Российским школам и детсадам предложат новые методики социально-эмоционального развития детей
В России разрабатывается учебно-методический комплекс для школ и детских садов «Социально-эмоциональное развитие детей». Проектом занимается благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее» в партнерстве с корпорацией «Российский учебник», сообщает ТАСС.
Отмечается, что он призван научить детей с раннего возраста понимать эмоции, управлять своим психологическим состоянием и лучше взаимодействовать с другими.
По словам авторов проекта, эффективность внедрения программы зависит, прежде всего от педагога. «Поэтому, помимо учебно-методического комплекта, для всех уровней образования разработана программа подготовки и развития самого педагога. В этом году в программу повышения квалификации включены педагогические коллективы двух пилотных регионов — Ярославской и Калужской областей», — говорится в сообщении.
1. «Благотворительный фонд … разрабатывают учебно-методический комплекс… (Е. Латыпова). Уникальность образовательной программы…. При этом «Проект является частью комплексной программы по развитию личностного потенциала».
В названии поста речь идёт о «новых методиках», в информации говорится об «учебно-методическом комплексе», об образовательной программе, и, наконец, о комплексной программе по развитию личностного потенциала фонда «Вклад в будущее». У данных материалов/документов различный правовой статус, разные адепты разработки и применения с очень разными интересами. Зачем всё смешивать?
УМК только разрабатывается, но уже выявлен уровень уникальности программы на его основе. Видимо необходимости в подтверждающих эту гипотезу педагогических экспериментах у фонда и корпорации нет.
2. «Деятельность издательств поддерживают профессиональные экспертные сообщества: академики и члены-корреспонденты РАН и РАО проводят профессиональную экспертизу учебно-методических комплектов и непосредственно участвуют в разработке научного ядра будущих учебников корпорации». https://tass.ru/obschestvo/6177017?fbclid=IwAR3eomzs9ldpLxERK5l56SbxPssKhaxT_ePluA56V9o-5ss5jQ_EIuClHZc
Может в силу занятости академиков и член-корреспондентов РАО «…не упомянута в паспорте Национального проекта «Образование» https://activityedu.ru/News/rao-hochet-prinyat-uchastie-v-realizacii-nacproektov/
Возможно и наоборот. «…термин «интеллектуальное чувство» возник сравнительно поздно, в первой половине XIX в. в школе И. Гербарта» отмечается в глава «Эмоции и интеллект» в книге ''Искусственный интеллект». Отв. ред. О. К. Тихомиров. — М.: Наука, 1976). «В исследованиях школы Тихомирова получило эмпирическое развитие сформулированное Л. С. Выготским теоретическое положение о единстве интеллекта и аффекта, что в первую очередь проявилось в анализе роли эмоций в процессах целеобразования. Впервые было установлено, что нахождению общего принципа решения, выполняющего функцию цели в разворачивающемся далее процессе мышления, с необходимостью предшествует эмоциональная активация» (Тихомиров, Виноградов, 1969). Бабаева Ю. Д. и др. Вестник московского университета. Сер. 14. Психология. 2008. № 2.