Папа отвел сына на маникюр после того, как в саду мальчику сказали, что это «только для девочек»
Папа и мама из американского штата Калифорния отвели своего сына-тоддлера в салон на маникюр после того, как в детском саду воспитательница, увидев его накрашенные ногти, сказала, что «это только для девочек». Эта тикток-история набрала 4,2 млн просмотров, сообщает Daily Mail.
Отец трехлетнего Идена рассказал, что сын пришел из сада заметно расстроенным. И когда молодой человек спросил у него, что случилось, ребенок ответил, что педагог сказала ему, что ногти красят «только девочки». Папу эта история не оставила равнодушным и они с мамой решили подбодрить мальчика и сходить с ним в салон красоты. Там они разрешили Идену выбрать цвет, который ему нравится. Это был розовый. И попросили мастера накрасить ногти на руках и ногах.
Объясняя свои действия, папа мальчик подчеркнул, что это родительское решение не имеет ничего общего с гендерной определенностью, а исключительно — со свободой самовыражения. Он попросил в другом ролике Идена ответить на вопрос, кем он себя считает, девочкой или мальчиком. Тот ответил, что он мальчик.
«Дайте маленьким мальчиком любить то, что им нравится!.. Если это грузовики, Человек-паук, „Щенячий патруль“, или, может быть, розовые ногти, неважно!», — считает папа Идена. Мужчина также вступился за воспитательницу, сказав, что не нужно судить ее или детский сад, все люди разные, происходят из разных культур и социальных бэкграундов со своими представлениями о том, что можно, и что нельзя.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
