Родители учеников школы № 293 пожаловались на вопрос викторины об обороне Москвы в 1941 году
Родители учеников столичной школы № 293 имени Твардовского возмутились формулировкой текстов ответов к одному из вопросов викторины об обороне Москвы в 1941 году. Об этом сообщает сайт радиостанции «Говорит Москва».
Мама школьника рассказала, что ее удивили варианты ответов к первому вопросу викторины, который звучал так: «За что накладывали штраф на жителей Москвы в вечернее время осенью 1941 года?». В качестве ответа ребенку предлагалось выбрать один из четырех представленных: а). за прогулки под луной; б). за выход на улицу без собаки; в). за любой незакрытый источник света из квартиры и г). за посещение общественного места без маски и перчаток.
Маму ученика возмутило наличие сразу нескольких шуточных ответов на исторический вопрос, таких, как «прогулка под луной» и выход на удицу без собаки», а также отсылка к антиковидным мерам и намек на то, что в военное время в Москве тоже штрафовали жителей за отсутствие маски. «Мало того, что правильного ответа на вопрос варианты ответов не содержат, так ещё и произошло смешение правовых запретов периода обороны Москвы и борьбы с пандемией СОVID-19! К тому же, неуместен ироничный вариант «прогулок под луной». Остальные вопросы-ответы содержат примерно такой же уровень знания подвига народа в Великой Отечественной Войне. Насколько нам известно, эта городская викторина. Видимо, другие школы тоже её проводят»», — написала жительница столицы.

В других частях викторины, адресованной ученикам младшей и средней школы, спрашивалось, зачем люди рыли окопы-«щели», чем знаменита Зинаида Троицкая, где в осаждённой Москве проводились новогодние ёлки для детей, а также сколько часов готовили первый салют 5 августа 1943 года.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











