В новосибирской школе убрали третью смену за один день
В новосибирской школе № 207 «Родники» отменили третью смену для начальной школы. Для них переоборудовали классы, где раньше учились старшеклассники. Об этом «Мелу» рассказала директор школы Валентина Вержук.
Третью смену в школе ввели в начале этого учебного года. Причиной стало большое количество учеников. В вечерние часы приходилось заниматься четырём классам начальной школы.
«Два кабинета старшей школы мы передали начальной. Департамент образования Новосибирска помог поменять мебель, чтобы она подходила первоклассникам. Третью смену мы, по сути, ликвидировали за один день. Занятия по новому расписанию начнутся в среду», — рассказала «Мелу» Вержук.
По словам директора, школа перегружена почти в 2,5 раза. Сегодня в ней числится порядка двух тысяч учеников вместо 800, на которых рассчитывали при планировке. При этом в школе учатся дети только с местной пропиской. «Мы вынуждены были отправлять в другие учебные заведения детей, которые живут в нашем районе, но на съёмных квартирах и без регистрации», — добавила директор.
О введении третьей смены в новосибирской школе № 207 в понедельник сообщили региональные и федеральные СМИ. При этом в департаменте образования Новосибирска заявляли, что не допустят появления третьей смены.
Ранее в Министерстве образования обещали, что третья смена в российских школах исчезнет к концу 2017 года. Тем не менее, позже сроки были отодвинуты до конца 2025 года.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
