Минобрнауки Ингушетии вводит «деловой» дресс-код для учителей республики
Министерство образования и науки Ингушетии выпустило приказ, согласно которому школьные учителя в республике должны соблюдать дресс-код. Как сообщают местные СМИ, преподавателям рекомендуется придерживаться делового стиля в одежде на работе.
«Согласно приказу Минобрнауки „О введении в образовательных учреждениях Республики Ингушетия дресс-кода“ преподавателям и сотрудникам школ рекомендуется одеваться в деловом стиле».
пресс-служба Минобрнауки Ингушетии
Документ прокомментировала глава министерства образования и науки Эсет Бокова, которая сказала, что внешний вид педагога так же важен, как и его знания и профессионализм. «Деловой стиль» в одежде, по мнению авторов приказа, означает строгий подтянутый вид, умеренность в цветовой гамме, обуви и аксессуаров. Кроме этого, педагог должен в целом выглядеть аккуратно, элегантно и опрятно.
«Учителю следует стать примером для своих учеников во всем: начиная от манеры общения, поведения и заканчивая безукоризненным внешним видом».
Эсет Бокова, министр образования и науки Ингушетии
Приказ о дресс-коде для учителей «Мелу» прокомментировала юрист «Правозащиты Открытки» Эльза Нисанбекова.
«В статье 8 ФЗ об образовании описаны полномочия региональных министерств образования. Среди которых, нет права вводить дресс код для учителей. Также стоит иметь ввиду, что никаких дисциплинарных взысканий на учителей за нарушение дресс-кода наложить не получится. Трудовое законодательство позволяет работодателям заставлять работников носить спецодежду, для обеспечения безопасности, и она должна закупаться работодателем (статьи 21, 214 и 221 ТК РФ), и форменную одежду, которая закупается за счет работодателя и предусмотрена федеральным законодательством (ФЗ о полиции и ФЗ о противопожарной службе и других). Требование одеваться в деловом стиле не относится ни к форменной одежде, ни к спецодежде. Если школы Ингушетии не закупят всем комплекты деловой одежды, то можно говорить о нарушении работодателем условий, необходимых для соблюдения работниками дисциплины труда (часть 2 статьи 189 ТК РФ). Такой приказ может носить только рекомендательный характер».
Эльза Нисанбекова,
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
