В Госдуме хотят изменить процедуру смены фамилии при заключении брака
Депутат Ксения Горячева внесла на рассмотрение Госдумы законопроект, предлагающий упростить механизм смены фамилии при заключении брака. Об этом сообщает ТАСС.
Сейчас Семейный кодекс позволяет паре по желанию выбирать при заключении брака фамилию одного из них в качестве общей. Также каждый из супругов может сохранить свою добрачную фамилию, либо, если позволяет региональный закон, присоединяет к своей фамилии фамилию партнера, получая двойной вариант.
Автор инициативы считает, что благодаря предложенному нововведению жених и невеста смогут сразу при регистрации брака в ЗАГСе выбрать подходящий для себя вариант. Например, в случае принятия законопроекта, россияне получат право после свадьбы оставить свои фамилии, взять фамилию друг друга или присоединить фамилию супруга — один или оба, в любом порядке.
«При подготовке к свадьбе, столкнулась с неожиданной сложностью: если один из супругов хочет присоединить фамилию другого, но второй оставляет свою, это нельзя оформить сразу — нужно менять документы через отдельную процедуру. Устраивать себе дополнительное бюрократическое приключение звучит как вызов. Но в жизни и без этого достаточно сложностей, поэтому наш законопроект обновляет устаревший механизм. Это не про фамилии, а про удобство и уважение к выбору людей», — отметила Горячева.
Yana Ermakova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
