В Совфеде предложили запретить онлайн-кинотеатрам показ сериала «Игра в кальмара»
Сенатор Наталия Косихина призвала заблокировать в соцсетях и онлайн-кинотеатрах южнокорейский сериал «Игра в кальмара», сообщает РИА Новости. С ней не согласна зампредседателя думского комитета по культуре Елена Драпеко, которая в беседе с радиостанцией «Говорит Москва» напомнила, что в ходе демонстрации жестокости и сцен насилия через страдания человек достигает катарсиса.
«Очевидно, что данная кинолента содержит в себе неприкрытые сцены насилия, а также пропагандирует нечеловеческую жестокость и полное обесценивание человеческой жизни. Оправдание таких аморальных норм неправильно ни с точки зрения нравственности, ни с точки зрения российского законодательства.
Считаю, что нам необходимо либо заблокировать для просмотра данный сериал в российских социальных сетях и других интернет-сервисах, либо поставить строгие требования к просмотру с подтверждением возраста зрителя. Данная мера позволит оградить наших детей от виртуальной реальности, где убийство и жестокость является нормой и формой развлечения».
Наталья Косихина, сенатор
Косихина отметила, что сериал «заполонил все пространство социальных сетей, хотя официально в России он не показывается». По ее мнению, культ насилия, пропагандируемый в сериале, может «способствовать неправильному восприятию моральной картины мира у детей». «И многие родители вместо того, чтобы объяснить неправильность данной формы поведения у героев сериала, покупают костюмы убийц и игрушечное оружие, поощряя такие игры. А это, по моему мнению, огромная ошибка!», — возмутилась сенатор.
Предложение Косихиной прокомментировала зампредседателя думского комитета по культуре Елена Драпеко, которая считает, что «если в сериале есть насилие, это не значит, что его нужно сразу запрещать». Она напомнила, что сцены жестокости есть даже в классике «Союзмультфильма».
«Все фильмы про войну — они все про насилие. Это история мировой культуры. Есть такое понятие „катарсис“, то есть очищение через страдания. Зрителям показывают вещи, которые вызывают у них боль, эмоциональную встряску. Люди начинают понимать и сочувствовать этой боли, это используется начиная с древнегреческих трагедий. Поэтому не всякое насилие надо запрещать. Экспертная оценка должна быть по запретам, тут нельзя определить что-то нормами или законами. В „Ну, погоди!“ тоже волк гоняется за зайцем, в „Коте Леопольде“ мыши безобразничают. Это вечная история, история искусства. Многие не понимают, для чего это надо. Но мне странно, что в Совфеде прозвучало такое».
Елена Драпеко, зампредседателя комитета Госдумы по культуре
кадр: youtube.com/@Netflix
Читайте также
- Брянский депутат призвал приравнять к экстремизму покупку детям костюмов и мерча по мотивам сериала «Игра в кальмара»
- 18 рецептов домашних сладостей: от тех самых вафельных трубочек до печенья из «Игры в кальмара»
- В КНДР расстреляют человека за ввоз в страну «Игры в кальмара». Купившего сериал школьника приговорили к пожизненному
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
