В рейтинге лучших вузов России по версии Forbes новый лидер. И это не МГУ
Журнал Forbes составил рейтинг лучших российских вузов на 2019 год. Свой список самых престижных университетов издание составляет во второй раз. В прошлом году лидером стала Российская экономическая школа. В этом году у неё только десятое место, а на первое вырвался Национальный исследовательский технологический университет МИСиС.
В процессе отбора редакция Forbes оценивает десять параметров, разбитых на три группы: качество образования, востребованность выпускников и «фактор Forbes», который учитывает элитность учебного заведения по доле бизнесменов в общем количестве выпускников.
По общему числу набранных баллов (54,11) лучшим российским вузом стал МИСиС. Второе место занимает МГИМО, у него 52,24, но при этом самый высокий фактор престижа Forbes. Третья строчка у МФТИ и оценка — 52,01 балла. МГУ имени Ломоносова, неизменно лидирующий в большинстве зарубежных мировых рейтингов, в списке русского Forbes получил лишь пятое место.
Топ-20 лучших российских вузов по версии журнала Forbes:
- МИСиС
- МГИМО
- МФТИ
- МИФИ
- МГУ имени Ломоносова
- РАНХиГС
- ИТМО
- НИУ ВШЭ
- Томский политехнический университет
- Российская экономическая школа
- Финансовый университет при Правительстве РФ
- Российский государственный университет нефти и газа имени Губкина
- Московский государственный юридический университет имени Кутафина
- Санкт-Петербургский горный университет
- МГТУ имени Баумана
- Российский университет дружбы народов
- Национальный исследовательский университет МЭИ
- СПбГУ
- Российский экономический университет имени Плеханова
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
