В Госдуме предложили запустить программу «Выпускной кешбэк» для тех, кто сдал ЕГЭ и ОГЭ
Компенсация могла бы распространяться на различные виды отдыха и поездок внутри страны
В России могут запустить федеральную программу поддержки выпускников школ с компенсацией части расходов на отдых и путешествия по стране. С такой инициативой выступил вице-спикер Госдумы Борис Чернышов, который направил соответствующее обращение вице-премьеру Дмитрию Чернышенко. Об этом сообщает ТАСС.
Предлагаемая программа получила название «Выпускной кешбэк». По задумке автора инициативы, выпускники 9-х и 11-х классов смогут получать компенсацию расходов после успешного прохождения государственной итоговой аттестации. Максимальный размер выплаты, как уточняется в обращении, может составить до 40 тысяч рублей.
Чернышов напомнил, что еще в 2023 году предлагал ввести дополнительную меру государственной поддержки для школьников после окончания экзаменационного периода. По его словам, сейчас вопрос вновь стал особенно актуальным. В письме на имя Чернышенко парламентарий попросил повторно рассмотреть возможность запуска федеральной программы «Выпускной кешбэк» по аналогии с действовавшей ранее системой туристического кешбэка.
Согласно инициативе, компенсация могла бы распространяться на различные виды отдыха и поездок внутри страны. В частности, речь идет о туристических путешествиях по регионам России, проживании в гостиницах и на базах отдыха, посещении санаториев и оздоровительных учреждений, а также об участии в детских и молодежных образовательных маршрутах.
В документе подчеркивается, что получить кешбэк предлагается выпускникам, успешно сдавшим ОГЭ или ЕГЭ в текущем календарном году. Предельная сумма компенсации, по мнению автора инициативы, должна составлять до 40 тысяч рублей на человека.
По словам депутата, период подготовки к выпускным экзаменам сопровождается серьезной психологической нагрузкой. Школьники сталкиваются со стрессом, эмоциональным напряжением и физическим переутомлением. Кроме того, окончание школы становится серьезным финансовым испытанием и для родителей, поскольку семьи несут значительные расходы на репетиторов, подготовительные курсы, покупку техники, учебных материалов, а в ряде случаев — и на переезд.
Вице-спикер Госдумы считает, что реализация программы позволит одновременно решить сразу несколько задач: поддержать семьи с детьми, помочь выпускникам восстановиться после экзаменов и стимулировать внутренний туризм. Также, по мнению Чернышова, такая мера даст школьникам возможность лучше познакомиться с различными регионами страны.
Miljan Zivkovic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







