Дети имеют высокий риск развития хронических детских заболеваний, если принимают антибиотики до двух лет
Дети в возрасте до двух лет, принимающие антибиотики, имеют большой риск развития многочисленных хронических заболеваний. Их список включает детскую астму, респираторные аллергии, экзему, целиакию, ожирение и синдром дефицита внимания и гиперактивности. Об этом сообщается в новом исследовании, опубликованном в журнале Mayo Clinic Proceedings.
Исследователи наблюдали за 14 572 детьми, родившимися в округе Олмстед (Миннесота), в период с 2003 по 2011 год. 70% из них получили по крайней мере один рецепт на антибиотики в течение первых двух лет жизни. Причиной назначения были респираторный или ушные заболевания.
«Эволюция бактерий, устойчивых к лекарствам, является примером одного непреднамеренного следствия чрезмерного использования антибиотиков, –говорит директор Центра передовых биотехнологий и медицины в Университете Рутгерса и соавтор исследования Мартин Блазер. — Растущая распространенность заболеваний, которые начинаются в детстве, вызвала обеспокоенность по поводу воздействия антибиотиков в ключевые периоды развития из-за их воздействия на микробиом».
Эффекты у разных антибиотиков различались. Цефалоспорины были связаны с наибольшим риском множественных заболеваний, особенно с аутизмом и пищевой аллергией.
Исследователи также обнаружили, что риск повышается при увеличении количества курсов антибиотиков и при назначении в более раннем возрасте, особенно в течение первых 6 месяцев.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
