Исследование: вред и польза детских садов
В своём исследовании американский учёный Ноам Шпеснер рассмотрел возможные позитивные и негативные факторы, которые влияют на воспитание детей в детских садах. Статья Шпенсера опубликована на сайте Psychology Today.
Американский исследователь обозначил, что нет однозначного ответа на вопрос о пользе детских садов, но есть несколько консенсусных точек в науке, которые позволяют взглянуть на проблему. Шпенсер утверждает, что недостаток родительской заботы в младенчестве предопределяет более высокий риск нарушения привязанности матери и ребенка. Также отмечается, что ребёнок в детском саду имеет больший шанс подвергнутся негативным внешним шокам, которых он может избежать, обучаясь дома.
Учёный добавляет, что дети в дошкольный учебных заведениях также имеют больший риск получить инфекции и заболевания респираторного тракта. Исследования обнаружили повышенный уровень кортизола, гормона стресса, у детей, посещающих детский сад.
Но Шпенсер призывает смотреть шире на проблему обучения в детских садах. Родители должны иметь возможность зарабатывать достаточное количество финансов для гармоничного развития семьи и детей в будущем. Детские сады помогают взрослым в этом, высвобождая часть времени для построения карьеры. Но учёный также делится выводами, что лишь высококачественное обучение в детских садах может заменить заботу ответственных родителей.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
