Молодые учёные представили биоуголь и косметику будущего в рамках программы «Формула Биотех 2016»

14 июля в Научном парке МГУ им. М. В. Ломоносова молодые учёные представили прототипы своих инновационных предпринимательских проектов. В рамках акселерационной программы «Формула Биотех 2016» 42 команды в течение пяти месяцев работали над продуктами, актуальными для рынка биотехнологий.
25 командам удалось довести проекты до стадии разработки прототипов, обладающих коммерческим потенциалом. Основной целью программы было сближение академической среды и российского бизнеса в сфере биотехнологий. Новые продукты могут применяться в сферах биомедицины, медицинского приборостроения, космецевтики, сельского хозяйства и других.
«Без подобных проектов связь науки, кадров и рынка − невозможна. Поэтому для нас всех очень важно, чтобы формат „Формулы Биотех 2016“ был масштабируемым. Если мы в разных высокотехнологичных отраслях начнем развивать подобные конкурсы, где смогут участвовать тысячи молодых людей, и итогом будет возникновение новых компаний и новых осваиваемых технологий, то такая работа имеет смысл. И она должна запустить мощный инвестиционный и инновационный поток», — сказал Олег Бочаров, руководитель Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства город.
Среди проектов, прошедших в финал больше всего разработок в области медицины. Молодые учёные предложили «золь-гель», который работает как вторая кожа, заживляя раны, метод музыкальной терапии для восстановления после инсульта «Музыка мозга» и систему реабилитации для спортсменов. Среди космецевтических разработок — гелевая эпиляция, спрей от облысения и биокрем. В области сельского хозяйства появились проекты «умной» почвы для выращивания овощей дома и биоугля — технологии по переработке старых шпал и органических материалов.
Участниками программы стали выпускники, аспиранты и старшекурсники 25 вузов страны, МГУ, МФТИ и МГТУ им. Н. Э. Баумана. В настоящее время работа над проектами продолжается. Финал программы «Формула Биотех 2016» пройдет в сентябре 2016 года.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?




