Общественная палата создала горячую линию по необоснованным изъятиям детей
Общественная палата РФ создала горячую линию, чтобы собрать информацию о случаях неправомерного изъятия детей из семьи. Об этом сообщает пресс-служба структуры.
Обращения людей будут обрабатывать группы экспертов, которые обещают разбираться в каждом конкретном случае. «Сейчас много говорят о том, что детей забирают из семей необоснованно, а когда мы начинаем предметно разбирать каждую ситуацию, выясняется, что далеко не все так однозначно», — сказала член Комиссии ОП РФ по поддержке семьи, детей и материнства Юлия Зимова.
Для того, чтобы контролировать ситуации в субъектах России, будут созданы региональные экспертные группы. Горячая линия по номеру 8-800-737-77-66 работает с понедельница по четверг с 9:00 до 18:00 и в пятницу до 16:45 по московскому времени. Экспертные группы будут перезванивать каждому обратившемуся человеку, сообщают на сайте Общественной палаты.
10 января московские органы опеки приняли решение забрать из приёмной семьи в Зеленограде десять детей. Воспитатели в детском саду заявили в полицию о возможном жестоком обращении родителей, когда обнаружили у одного ребёнка синяки и ссадины. Несмотря на обещания органов опеки и детского омбудсмена Анны Кузнецовой вернуть детей в семью, ни одного ребёнок из зеленоградской многодетной семьи родители не смогли забрать домой.
Уполномоченный по правам человека в РФ Татьяна Москалькова 25 января сообщила, что перед судом встретится со Светланой Дель для обсуждения сложившейся ситуации.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
