Омбудсмен Москвы предложила проверять школьников на наличие оружия
Уполномоченный по правам человека в Москве Татьяна Потяева рассказала журналистам о своей идее установить в школах металлодетекторы, реагирующие на оружие, передает Агентство «Москва».
По мнению омбудсмена, на сегодняшний день школьные охранники не в состоянии проводить досмотр каждого учениа, заходящего в школу — особенно, когда дети сразу всех классов идут на первый урок.
«Элементы технического оснащения, которые пропускают ребенка в школу и контролируют, с чем он пришел, должны модернизироваться, должны быть более современными, — заметила Татьяна Потяева. — Тем более, что президент и премьер-министр поставили задачу развития цифровой экономики. Поэтому те приборы, которые контролируют проход в социальные учреждения, должны меняться — определять, несет ли ребенок оружие. И каким-то образом на это реагировать».
Это не первое высказывание омбудсмена на тему модернизации школьных детектеров. В начале декабря 2018 года, после ЧП в школе № 1359 в
Выхине-Жулебине, когда школьник пришел с ножом и угрожал одноклассникам и учителям, Потяева предложила ужесточить требования к подбору охраны и сравнила безопасность в школах с ситуацией на дорогах: «Не знаю уже, есть ли столбы, где не висят камеры, чтобы следить за тем, что делает водитель на дорогах». Она добавила, что «образовательные учреждения тоже хорошо снабжены», но все равно случаи проноса холодного или огнестрельного оружия по-прежнему происходят.
В качестве решения проблемы омбудсмен предложила пересмотреть выбор компаний, представляющих подобное оснащение для образовательных учреждений: «Нужно выбирать не просто те фирмы, которые у нас выиграли конкурс», — подытожила Потяева.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
