ESET: 44% российских школьников сидят в интернете круглосуточно
Согласно опросу, проведенному антивирусной компанией ESET, почти половина российских школьников находится в Сети непрерывно. Вместе с тем, за последние два года они научились лучше справляться с прокрастинацией.
Разработчики антивируса задали вопрос «Сколько времени школьники в вашей семье (братья, сестры или дети) проводят в интернете в течение учебного года?» 1 200 пользователям продукции компании. 44% респондентов сказали, что школьники в их семье пользуются интернетом круглые сутки — днем со смартфонов, вечером — с компьютера.
По результатам опроса, 33% школьников по крайне мере пытаются соблюдать баланс между интернетом и учебой. Под этим подразумевается, например, отказ от Сети на время выполнения домашнего задания. 4% школьников не пользуются интернетом вообще — авторы опроса предполагают, что речь идет о семьях, где Сеть остается под запретом для детей.
«Не каждый взрослый легко переключается с развлекательного контента на работу, а ребенку еще сложнее найти баланс между учебой и играми, общением и другими возможностями Сети», приводят авторы слова руководителя отдела технического маркетинга ESET Алексея Оськина.
В компании отмечают, что ситуация с прокрастинацией улучшилась по сравнению с 2014 годом — тогда лишь 22% опрошенных говорили о балансе между «онлайном» и учебой, а 53% утверждали, что дети сидят в интернете постоянно.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
