«Если ребёнок себя плохо ведет — это только ваша вина»
4 причины, почему родители сами виноваты в плохом поведении детей
Дети часто могут быть капризными, если взрослые делают что-то не так, как им хочется. Задача родителей — объяснить, какое поведение является социально приемлемым, а какое — нет. О том, почему родители сами виноваты в плохом поведении детей, пишет Лиза Майерхофер в немецкой версии издания The Huffington Post.
1. Взрослые позволяют детям так себя вести
Родители оправдывают поступки ребёнка и не всегда делают замечания, если он ведет себя неправильно. Например, если дети кричат в супермаркете, взрослые объясняют это тем, что ребёнок просто очень хотят определённую вещь. Такое поведение детей показывает неуважение к родителям. Это и нужно объяснять ребёнку.
2. Родители не учат детей контролировать свои эмоции
Самоконтроль — важный навык, который постепенно нужно развивать у ребёнка. Нужно учить детей контролировать свои эмоции, иначе это приведёт к проблемам в развитии.
3. Взрослые не умеют устанавливать чёткие границы
Нужно установить правила игры и рамки, за которые ребёнку нельзя выходить. Например, если дети устраивают истерику в супермаркете, нужно чётко объяснить, что им смогут купить, а что нет и почему. Важно играть честно. Если вы не хотите, чтобы ребёнок шёл по жизни с принципом «что хочу, то и делаю», нужно устанавливать чёткие границы.
4. Родители считают, что лучшая тактика — это уступки
В любой конфликтной ситуации родители придерживаются единой стратегии — уступки. Это неправильная тактика, потому что ребёнок не учится искать компромисс. Родители должны показывать, что у них есть свое мнение. Это нужно для того, чтобы ребёнок вырос социально адаптированным.
Правильное общение с ребёнком — это сложная, постоянная работа. О том, как нужно вести себя с детьми, читайте в материале Дины Бойко.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
