«В дневниках учителя пишут развернутые пояснения по каждому заданию»: как в красноярском лицее отказались от отметок

Немного математики:
Чтобы получать 30 тыс., веду 30 часов + ставка совместителя. От совместительства придется отказаться — минус 10 тысяч (ниже станет понятно почему). От подготовки к урокам — тоже (хотя и сейчас готовиться к ним особо некогда — веду «на автопилоте»).
Итак, мы имеем в неделю 30 часов уроков в РАЗНЫХ классах по часу. Чтобы детально проверить домашнюю работу у каждого и написать в их дневниках «развернутые пояснения по каждому заданию» — уйдет не менее 30 часов (у меня «проходит» более 400 детей в неделю). Добавляем семинары, вебинары, совещания и другие «советы» + всякая документация, которую надо сдать «еще вчера». В самом лучшем случае, при оперативной и напряженной работе уйдет не мнее 10 часов в неделю. Добавим постоянные встречи с недовольными родителями в конце каждой четверти (почему-то они всегда озабочиваются «успехами» детей в конце четвертей).Делим 70+ часов на привычную большинству пятидневку… Нет желания поработать за 20 тысяч при 14+ часовом рабочем дне? Особенно, когда каждый день ощущаешь, что ты ходишь по лезвию ножа? Особенно, когда каждый день из зомбоящика звучит то, что либо мы такие сволочи, либо, что мы как сыры в масле катаемся и по зарплате, и по условиям труда?

У нас в Казахстане вводится такая система оценивания. Дети прямо говорят: «Вы оценки не ставите, я учить не буду. Ставили бы, я бы выучил». Если родители не следят за успеваемостью ребёнка, эти комментарии не помогут. За год безоценочной системы вкупе с кошмарными учебниками успеваемость понизилась заметно, даже в сильных классах