«Трудно поддерживать рабочий настрой в помещении с облупившейся краской и разодранным полом»
Студия Артемия Лебедева разработала руководство по оформлению школ

Студия Артемия Лебедева совместно с Московским архитектурным институтом МАРХИ разработала руководство по оформлению школ. Дизайнеры и архитекторы сформулировали принципы, которые помогут сделать школы красивыми, уютными и удобными для обучения.
«Трудно поддерживать хороший рабочий настрой и желание познавать новое в помещении с облупившейся блёклой краской и разодранным полом», — написано в комментарии к руководству. Разработкой принципов оформления московских школ студия Лебедева занялась по заданию Департамента образования. Вместе с командой из МАРХИ дизайнеры студии провели исследование архитектуры школ, пообщались с учителями, директорами, завхозами и учителями школ и изучили нормативные документы.
Руководство, которое насчитывает больше тысячи страниц, учитывает особенности каждого помещения: например, на входе, в столовых и санузлах напольное покрытие должно быть влагостойким, а в спортзале — амортизирующим. Готовые цветовые палитры для отделочных работ учитывают назначение помещений и особенностей их освещения.
Дизайнеры обратили внимание и на мелочи интерьера: в руководстве рассказано, как лучше разместить крючки, вешалки, мусорные ведра, мягкие подушки, чтобы школьные помещения стали удобными и уютными.
Традиционные решётки на окнах первого этажа школы дизайнеры не одобряют: это портит вид снаружи и создают гнетущее ощущение внутри. Исключение делают только для кабинета бухгалтерии.
Чтобы родителям и новым ученикам было легко ориентироваться в школе, дизайнеры предлагают устроить специальную систему навигации с табличками и указателями, оформленными в едином стиле. Для декорирования стен созданы готовые трафареты с яркими иллюстрациями и познавательными надписями. Плакаты с правилами, схемами и формулами, которые учителя используют на уроках, также станут элементами графического оформления интерьера.
Для составления расписаний и объявлений дизайнеры предлагают готовые шаблоны. Ясность и простота в оформлении документов упростит работу для сотрудников школы, а ученикам будет легче разобраться. Студия Лебедева разработала для школ шрифт «Директор», которым будут набираться все объявления. Дизайнеры также советуют печатать их на разноцветных листах бумаги, чтобы можно было распределить их по категориям и визуально выделить важные сообщения. По стилю объявления рекомендуют делать интересными, заметными и понятными, без канцеляризмов и речевых штампов.
Все рекомендации дизайнеров сопровождаются наглядными примерами, как «хорошо» и как «плохо». «Плохими» примерами в большинстве оказываются интерьеры, которые можно видеть в большинстве российских школ, — с плохим линолеумом, унылым цветом стен и портретом президента над классной доской.



Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




