В Москве из-за анонимных звонков о бомбах эвакуировали три вуза
В Москве из-за анонимных звонков эвакуировали один из корпусов РЭУ имени Плеханова. Оперативники проверяют сообщения о минировании МГМУ имени Сеченова. В социальных сетях пишут об эвакуации в МГИМО, но пресс-служба вуза эту информацию не прокомментировала.
«Оперативные службы города проверяют информацию об угрозе взрыва сразу по нескольким адресам в Москве: на Киевском, Казанском и Ленинградском вокзалах, идёт эвакуация из торговых центров „Метрополис“, „Афимолл сити“ и „Город“, а также из МГМУ им. Сеченова», — сказал источник ТАСС в экстренных службах.
С Ленинградского и Киевского вокзалов эвакуировали почти 500 человек. Источник «Интерфакса» заявил, что «у правоохранителей есть все основания полагать, что данные звонки являются ложными».
Эвакуация #рэу pic.twitter.com/2jJdksGuhP
— Анастасия (@popik520) 13 сентября 2017 г.
Волна массовой эвакуации из-за анонимных звонков о минировании началась в России после 10 сентября. Сегодня людей эвакуировали из школ в Иркутске, Хабаровске, Томске, Чите. Всего анонимные телефонные террористы атаковали около 20 городов. Кроме школ, эвакуации прошли на вокзалах, в аэропортах, торговых центрах и административных зданиях. При проверках полиция не нашла взрывных устройств.
Звонящие используют виртуальные номера IP-телефонии и называют сразу несколько «заминированных» объектов. За один только вторник было эвакуировано более 45 тысяч человек.
Пермский «АиФ» сообщал, что эвакуации связаны с масштабными антитеррористическими учениями. Но затем материал с сайта удалили, официально эту информацию никто не подтвердил.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
