Исследование: собака помогает социальному и эмоциональному развитию ребёнка
Прогулки и игры с собакой могут способствовать социальному и эмоциональному развитию ребёнка. Таковы результаты исследования, опубликованные в журнале Pediatric Research. Об этом сообщает CNN.
У детей, участвовавших в исследовании, было отмечено на 30% меньше проблем с поведением и со сверстниками по сравнению с дошкольниками из семей, не владеющих собаками. Игры с домашними животными связаны с ответственностью, складыванием идентичности, сочувствием и доверием. В дошкольном возрасте у детей только развиваются лобные доли головного мозга, поэтому способность регулировать своё поведение и контролировать эмоции только формируется. Зачастую родители отказываются заводить ребёнку собаку, потому что он не знает, как с ней взаимодействовать. Исследователи отметили, что собака может положительно влиять на поведение даже самых маленьких детей.
«Регулярная физическая активность играет важную роль в раннем детстве, способствуя развитию детей младшего возраста и снижая риск развития у них хронических заболеваний, включая ожирение», — говорит автор исследования Хейли Кристиан, доцент и старший научный сотрудник Исследовательского центра детского здоровья Университета Западной Австралии. По данным учёных, менее трети детей в возрасте от 2 до 5 лет занимаются физической активностью три часа в день, что не соответствует рекомендациями педиатров.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
