После ЕГЭ в Петербурге на двух учителей составили протоколы из-за мобильных телефонов у школьников
Выпускникам за наличие мобильного телефона или шпаргалки также может грозить штраф
В Санкт-Петербурге мировые судьи рассмотрят два административных дела, возбужденных после ЕГЭ. Ответчиками стали два педагога одной из школ Приморского района города — учитель английского языка и учительница начальных классов. Основанием для составления протоколов стало то, что во время экзамена они не нашли и не забрали телефоны у выпускников. Об этом сообщает «Фонтанка».
Как следует из картотеки мировых судей, административные материалы были зарегистрированы 30 июня. Педагогов привлекают к ответственности по части 4 статьи 19.30 КоАП РФ, предусматривающей наказание за нарушение установленного законодательством порядка проведения государственной итоговой аттестации.
В объединенной пресс-службе судов Санкт-Петербурга уточнили, что речь идет о двух разных случаях. Во время проведения ЕГЭ у двух выпускников были обнаружены телефоны, которые педагоги, отвечавшие за проведение экзамена, своевременно не заметили. Пока решения по делам еще не вынесены. Рассмотрение административных протоколов по существу назначено на 21 июля.
Согласно КоАП, за обнаруженные во время ЕГЭ запрещенные предметы предусмотрена ответственность не только для самих участников экзамена, но и для организаторов. Выпускникам за наличие мобильного телефона или шпаргалки может грозить штраф в размере от 3 до 5 тысяч рублей. Для должностных лиц, к которым относятся педагоги, санкция составляет от 20 до 40 тысяч рублей, а для юридических лиц — от 50 до 200 тысяч рублей.
Такие случаи уже происходили в Петербурге и ранее. В прошлом году несколько учителей также привлекли к ответственности после того, как во время ЕГЭ у участников экзамена обнаружили телефоны. Тогда суд прекратил производство по административным делам, ограничившись устным замечанием в адрес педагогов.
фото: пресс-служба депобра Москвы
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







