Директор Института демографического развития заявил, что если бы женщины «не раздвигали ноги перед кем попало до ЗАГСа», то абортов бы не было
Директор Института демографического развития Руслан Ткаченко в эфире радиостанции «Говорит Москва» заявил, что абортов в России бы не было, если бы женщины «не раздвигали ноги перед кем попало до ЗАГСа».
«Есть женщины, которые не раздвигают ноги перед кем попало, а только после ЗАГСа. Вот ответственность женщин — не раздвигать ноги, пока ты не понимаешь, что за тобой стоит мужчина, на которого можно опереться, который будет основой. Если бы вы так не делали, то абортов бы не было».
Руслан Ткаченко, директор Института демографического развития
Ранее депутат свердловского заксобрания Вячеслав Вегнер заявил, что безответственные мужчины должны нести ответственность, если женщина делает аборт. По его словам, к нему часто обращаются женщины, которые забеременели и остались одни, так как мужчина «просто сбежал». «Что делать, аборт? Нет? И молодая девчонка, 20-22 года, остается одна с ребенком. Если он ее подтолкнул, она сделала аборт, давайте, вернемся к нему и отрежем ему гениталии! Почему-то осуждение, в том числе со стороны церкви, идет только в сторону женщины: она виновата! Она убила, она такая-сякая! А где вторая-то сторона? Почему не осуждают мужиков?» — в шутливой форме высказался Вегнер.
SeventyFour / Shutterstock / Fotodom
С какого днища ЭТО всплыло? Теперь у нас вот такие директора институтов? Может все-таки неуважаемый Руслан Ткаченко будет выбирать выражения?
Также отмечу, что не ЗАГС влияет на демографию, а уровень жизни населения и уверенность в будущем.
Читайте также
- Один из российских телеканалов начал цензурировать слово «аборт» в своих программах. В Госдуме назвали идею вредной
- В России появилась бесплатная игра о 16-летней беременной школьнице, которой нужно сделать выбор: готовиться к ЕГЭ или стать матерью
- «А кто ее к этому подтолкнул? Где вторая сторона?»: свердловский депутат заявил, что мужчины должны нести ответственность за аборты
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
