У «Вкусно — и точка» не будет «хэппи милов», но будут другие детские обеды
В фастфуд-ресторанах сети «Вкусно — и точка», пришедших на смену McDonald's, не будет традиционных «хэппи милов» с детским блюдом и игрушкой. Однако в компанию обдумывают запуск своей собственной концепции детских комплексных обедов. Об этом «Мелу» сообщила пресс-служба «Вкусно — и точка».
Представитель «Вкусно — и точка» рассказал, что сохранить «хэппи милы» в дальнейшем не получится, потому они являются зарегистрированной корпорацией торговой маркой, однако новая сеть все же планирует предлагать детям игровые наборы с едой, но их выпуск начнется позже. О том, кто будет производить игровые наборы вместо компании Hasbro, делавшей игрушки для «хэппи милов», пока ничего неизвестно.
Также стало известно, что преемник McDonald's в России не планирует вводить в меню алкоголь. «Относительно алкогольной продукции, мы всегда позиционировались как семейный ресторан, мы знаем, что у наших уважаемых конкурентов продается алкогольная продукция. Мы не планируем уходить в алкогольную продукцию, всё-таки для нас важно сохранить атмосферу уюта, семейности, комфорта для детей в том числе», — рассказал РИА «Новости» гендиректор «Вкусно и точка» Олег Пароев.
По словам Пароева, пока в компании не обсуждается включение в меню блюд русской кухни. «Меню появляется не просто так, у нас проходят потребительские исследования, мы следим за тем, что интересует наших потребителей, только то, что их интересует, появляется на прилавке наших предприятий. Если возникнет тренд на российскую кухню, на русскую кухню, если мы увидим, что нашим потребителям именно в рамках нашей сети будет интересно получать эту продукцию, конечно, у нас появятся и блюда русской кухни. Но на сегодняшний день таких планов нет», — сказал он.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
