IKEA подарили одинокому детенышу макаки Панчу из японского зоопарка «пожизненный» запас плюшевых обезьян, чтобы ему было с кем обниматься
Руководители японского подразделения IKEA навестили ставшего знаменитым детеныша макаки Панча, история которого растрогала пользователей по всему миру. Новорожденного Панча из зоопарка Итикавы бросила мама и отказались принимать другие обезьяны из стаи, после чего сотрудники подарили ему плюшевого орангутана, в котором многие узнали игрушку IKEA. Как сообщает Bored Panda после того, как завирусились видео и фото с Панчем, представители сети привезли ему «пожизненный» запас плюшевых орангутанов.

Панч родился в июле 2025 года в зоопарке города Итикава в японской префектуре Тиба. После рождения его мать отвергла детеныша, и сотрудники зоопарка были вынуждены взять заботу о нем на себя. Без материнской защиты и естественного контакта с самкой у Панча возникли сложности с социальной адаптацией — поначалу другие обезьяны в вольере не принимали его в свою группу. Смотрители выкармливали малыша из бутылочки и круглосуточно следили за его состоянием.
Особое внимание в интернете привлекло то, что Панч постоянно держался за мягкую игрушку — плюшевого орангутана. Сотрудники зоопарка дали ему эту игрушку для эмоциональной поддержки, и пользователи быстро окрестили ее «Ора-мама». В игрушке сразу узнали плюшевого орангутана DJUNGELSKOG из магазина IKEA. Видео, на которых детеныш цепляется за игрушку так же, как обычно детеныши цепляются за мать, вызвали бурную реакцию пользователей по всему миру. «У меня каждый раз разрывается сердце, когда я это вижу», — написал один из пользователей.

История дошла до японского подразделения компании. Гендиректор и директор по устойчивому развитию IKEA Japan Петра Фаре посетили семимесячного Панча в зоопарке и оставили ему большое количество его любимых мягких игрушек.
Мэр города Ко Танака, где расположен зоопарк, позже написал в соцсети X (бывший твиттер, заблокирован в РФ), что маленького Панча люди подбадривают словами «Гамбаре, Панч-кун!», что можно перевести как «Давай, ты справишься!».

По словам сотрудников зоопарка, спустя несколько дней Панч начал постепенно отходить от игрушки и стал осторожно приближаться к другим обезьянам в вольере. В итоге его приняли в группу. Один из смотрителей зоопарка сообщил японскому телеканалу TV Asahi, что сейчас детеныш уже начал налаживать контакт с одной из взрослых обезьян, которая ухаживает за ним и проявляет заботу.
фото: ichikawa_shi/X (бывший твиттер, заблокирован в РФ)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







