Российские школьники завоевали серебро и бронзу на Международной олимпиаде по лингвистике
Российские школьники завоевали четыре бронзовые и одну серебряную медаль на 16-й Международной олимпиаде по лингвистике в Чехии. Об этом сообщает портал «Лингвистика для школьников».
Олимпиада прошла с 26 по 30 июля в Праге. В ней приняли участие 192 школьника из 30 стран. Россию представляли две команды по четыре человека.

Участники решали в командном и индивидуальном шесть лингвистических задач. Например, среди заданий были вопросы об ударении в крикском языке, синтаксисе языка хакхун в Индии и Мьянме и бразильских языках терена, мембенгокре, шаванте и кринкати.
Десятиклассница из Москвы Татьяна Романова взяла серебряную медаль, бронза досталась петербуржцам Кристине Вашпановой, Екатерине Волошиновой и Данияру Касенову и Яне Шишкиной из Ижевска. В прошлом году на олимпиаде в Дублине россияне завоевали три бронзовых и одну серебряную медаль.
Золотые медали в 2018 году достались представителям Болгарии, Великобритании, Индии, Польши и США, пишет N+1. Абсолютным победителем олимпиады стал Пшемыслав Подлесны из Польши. Он набрал 95,3 балла из 100. Командный тур выиграли американские школьники. Приз за самую интересную задачу получил лингвист из Москвы Пётр Аркадьев, придумавший задание о языке хакхун.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





