В Пскове воспитательница частного детсада после прогулки забыла на улице двухлетнего ребенка
В Пскове воспитательница частного детского сада после прогулки забыла на улице двухлетнюю девочку. Как сообщают местные СМИ, на брошенную воспитаницу без сопровождения взрослых обратила внимание местная жительница, которая помогла ей вернуться в сад.
Девочку частного детсада «Бусинка» случайно оставили за территорией дошкольного учреждения после прогулки группы. Одинокую маленькую девочку заметила жительница района Светлана, которая в этот момент гуляла с собственным ребенком. Светлана не стала сразу подбегать к девочке, а минут пять пыталась понять один ребенок или нет.
Когда она увидела, что девочка просто стоит у забора и 10 минут, и 15, женщина решила действовать. Она подошла к ребенку и стала снимать на телефон их разговор. Воспитанница дала понять Светлане, что ее детский сад находится прямо рядом, но все уже ушли и закрыли дверь, а она потерялась и ее забыли. Светлана стала стучать в калитку и кричать, чтобы ей открыли. В дверь выглянула сотрудница сада, которая только ойкнула.
«Я стучала в стекло, в дверь, ребенок барабанил ногой по двери, наш ребенок. А девочка, она испугалась, она встала в уголочек и просто в уголочке стояла. Я у заведующей спросила: у вас все нормально в садике, ничего не произошло? Она говорит: нет. И она уже выглянула за дверь, увидела девочку, „Ой, это 11-й ребенок“, — и закрыла передо мной дверь».
Светлана, жительница Пскова
Светлана разыскала родителей девочки и скинула им снятое у дверей сада видео. Семья пришла за разъяснениями к заведующей садом, которая сначала стала отпираться и говорить, что ребенок просто не смог открыть тугую дверь и ее никто не терял. Потом согласилась, что воспитанницу потеряли, но потом стали искать. Мама ребенка эту информацию опровергла и сообщила, что у нее есть видео. Заведующей пришлось признать вину и извиниться. Сейчас родители готовят документы для перевода дочери в другой сад. Параллельно они обратились в прокуратуру и написали жалобу губернатору Псковской области.
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
