В Госдуме предложили повысить статус классных руководителей в школах
Необходимо повысить статус классных руководителей, так как они несколько лет работают с учениками, в отличие школьных психологов. Об этом заявил замглавы комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов (ЛДПР).
Чернышов предложил это после того, как детский омбудсмен Москвы Татьяна Потяева предложила разработать критерии работы с электронными гаджетами для психологической стабильности детей и усилить работу службы психологов в образовательных учреждениях.
«К каждому ученику психолога не поставишь. Нужно здесь повышать статус классного руководителя, который будет руководителем не только для детей, но еще давать необходимые и самое главное — верные советы родителям и учителям, которые работают с детьми», — цитирует Чернышова РИА «Новости».
«Ещё очень важный момент — гаджеты, нельзя все запретить, так как запрещая, мы вызовем обратный эффект. И везде, опять же, не поставить сотрудника, который будет вырывать телефон, планшет, гаджет любого формата из рук ребёнка… Я предлагаю ограничить стоимость гаджета, чтобы не было возможности для каких-то вещей, которые отвлекают внимание школьника».
Борис Чернышов
«Обязательно в школьной программе нужно предусмотреть работу с родителями. Не только классные часы, на которые будут вызывать родителей. Но и возможность совместного интерактивного общения, где учитель с учениками и родителями проводят встречу», — добавил парламентарий.
