Российские школьники завоевали пять медалей на выставке изобретателей в Японии
Российские школьники завоевали одну серебряную и четыре бронзовые медали на Международной выставке юных изобретателей в японском городе Нагоя. В выставке приняли участие около 200 человек из разных стран, в том числе 11 школьников и студентов из России, сообщает ТАСС.
Серебряную медаль завоевал десятиклассник Максим Бушуев из школы информатики «Вектор ++» в Сарове. Он создал миниатюрный автомобиль-робот, который распознает дорожные знаки и сигналы светофоров, может снижать скорость или останавливаться в зависимости от полученной информации.
Бронзовые награды получили ученики московских школ Дмитрий Затекин и Степан Лапшинов. Первый представил прототипы двух андроидов для исследования планет с адаптивным взаимодействием, и второй изобрёл модель робота с дистанционным управлением, которого можно использовать на заводах по переработке радиоактивных отходов.
Пермская школьница Ирина Масленникова придумала фиксатор для иммобилизации пострадавшего с открытым или закрытым переломом. Мария Яушкина из Сарова сконструировала автономное устройство, определяющее источник звука. Они тоже получили бронзовые медали. Ещё несколько школьников получили специальные призы.
Генеральный директор Научно-технической ассоциации «Технопол-Москва» Вадим Гусев сказал, что результаты команды превзошли ожидания: «Все ребята очень довольны и непременно хотят принять участие в следующей такой же выставке, которая пройдет в 2018 году в Куала-Лумпуре. У нас уже сформировался костяк команды, однако за этот год мы планируем значительно расширить ее за счет новых талантливых изобретателей».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




