Российские школьники завоевали пять медалей на выставке изобретателей в Японии
Российские школьники завоевали одну серебряную и четыре бронзовые медали на Международной выставке юных изобретателей в японском городе Нагоя. В выставке приняли участие около 200 человек из разных стран, в том числе 11 школьников и студентов из России, сообщает ТАСС.
Серебряную медаль завоевал десятиклассник Максим Бушуев из школы информатики «Вектор ++» в Сарове. Он создал миниатюрный автомобиль-робот, который распознает дорожные знаки и сигналы светофоров, может снижать скорость или останавливаться в зависимости от полученной информации.
Бронзовые награды получили ученики московских школ Дмитрий Затекин и Степан Лапшинов. Первый представил прототипы двух андроидов для исследования планет с адаптивным взаимодействием, и второй изобрёл модель робота с дистанционным управлением, которого можно использовать на заводах по переработке радиоактивных отходов.
Пермская школьница Ирина Масленникова придумала фиксатор для иммобилизации пострадавшего с открытым или закрытым переломом. Мария Яушкина из Сарова сконструировала автономное устройство, определяющее источник звука. Они тоже получили бронзовые медали. Ещё несколько школьников получили специальные призы.
Генеральный директор Научно-технической ассоциации «Технопол-Москва» Вадим Гусев сказал, что результаты команды превзошли ожидания: «Все ребята очень довольны и непременно хотят принять участие в следующей такой же выставке, которая пройдет в 2018 году в Куала-Лумпуре. У нас уже сформировался костяк команды, однако за этот год мы планируем значительно расширить ее за счет новых талантливых изобретателей».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




