Женщина встретила свою умершую дочку с помощью VR-технологии
Женщина из Южной Кореи смогла увидеть свою дочку спустя три года после ее смерти с помощью технологии VR. Был создан цифровой образ умершей девочки, который способен разговаривать, держаться за руки и даже устраивать свой день рождения, пишет корейское издание Aju Business Daily.
В 2016 году семилетняя дочка Чан Цзи-сен Найон умерла от неизлечимой болезни. Три года спустя радиокомпания Munhwa сняла документальный фильм «Я встретила тебя»: благодаря созданию цифрового образа девочки её мать смогла встретиться с дочкой в виртуальной реальности.
На создание образа команда фильма потратила восемь месяцев. Они с помощью технологий воссоздали парк, в котором бывали мать и дочь, когда ты ещё была жива. Также разработчики записали движения ребёнка-актера, который стал моделью для двойника Найон.
Для встречи мама использовала гарнитуру VR и тактильные перчатки. Чан Цзи-сен поговорила с дочкой, подержала её за руку. Вместе они отпраздновали её день рождения с зажжёнными свечами на торте. Цзи-сен не могла сдержать слёз: эта встреча была для неё сильным эмоциональным потрясением. Отец, брат и сестра Найон наблюдали за воссоединением мамы с дочерью на экране и тоже не скрывали слёз.
«Может быть, это настоящий рай. Я встретила Найон, которая позвала меня с улыбкой, это было так недолго, но это очень счастливое время. Думаю, мне приснился сон, о котором я всегда мечтала».
Чан Цзи-сен, мать Найон
Разработчики отметили, что такой эксперимент с воссозданием образа мёртвых людей может приводить к непредвиденным последствиям. Он повлиять на ментальное и физическое здоровье живых родных.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
















