«Мультфильм садистский, но смешно»
Учителя и психологи — о том, почему «Маша и Медведь» стал самым популярным мультфильмом в мире

В начале февраля один из эпизодов российского мультфильма«Маша и Медведь» впервые набрал более одного миллиарда просмотров на YouTube. Это уникальное достижение, потому что впервые миллиард покорился русскоязычному видео и к тому же мультфильму — остальные «миллиардники» были музыкальными клипами. «Мел» расспросил учителей и психологов о секрете успеха мультфильма.
«Маша и медведь» — не только российский феномен. Больше всего смотрели серию «Маша + каша» (ту самую, что набрала миллиард) в других странах. Иностранные зрители активно комментируют и называют серию «странным русским видео» и «лучшим мультфильмом в истории». Один из секретов успеха в том, что сюжет прекрасно понятен и без слов. Несмотря на это, мультфильм переведен на 25 языков и сейчас без преувеличения является одним из главных русских брендов за границей. Учитывая, как рано и активно дети начинают взаимодействовать с гаджетами, можно сказать, что через несколько лет в школы пойдет поколение, во многом воспитанное «Машей и медведем».
Анастасия Кузнецова
Педагог-психолог
Чудесный мультик с прекрасным музыкальным оформлением. Тот самый случай, когда не хочется разбирать «по костям» и делить на плюсы и минусы. При желании во всем можно найти ложку дегтя.
Анастасия Моторико
Учитель музыки
А мне сложнее найти мед, чем деготь.
«Маша и Медведь» — мультик из разряда «Тома и Джерри», — садистский, но смешно.
Рассуждаю, как педагог: эгоистичная девочка весь мультик издевается над добрым медведем, который здесь, кстати, в роли взрослого. Из явных минусов сразу бросается в глаза полное несоблюдение техники безопасности. Особенно в новогодних сериях. Если смотреть его с дошкольниками и учениками начальной школы, то обязательно проговаривая простые, но важные истины: с электричеством/огнем/человеческой жизнью шутить нельзя!
Чему он учит? Разве что доброте, которую нам из серии в серию демонстрирует Медведь.
Однозначно легкий. Серии не связаны между собой, можно начать смотреть с любого момента. И это один из немногих плюсов.
Из опыта и практики знаю, что «Машу и Медведя» любят совсем маленькие дети, буквально годовалые и двухлетние. Им нравятся яркие, быстро меняющиеся картинки, мелодии, первые узнаваемые в их жизни персонажи — «куколка» и «мишка». Смысла или его отсутствия они пока не замечают.
Однажды мы с моими пятиклассниками поехали в театр, и в автобусе им предложили на выбор мультик «Маша и Медведь» или фильм «Кавказская пленница». Из 44 человек только двое выбрали Машу. Это говорит о том, что средний школьный возраст — уже нецелевая аудитория этого мультфильма.
Яна Хохлова
Детский практикующий психолог
Средний школьный возраст, конечно, нецелевая аудитория этого мультфильма.
А полезным мультик становится тогда, когда с ребенком можно обсудить сюжет — с пяти лет. Поступки Маши, которые, на первый взгляд, кажутся плохими шалостями, не означают, что и Маша плохая. И мы это понимаем благодаря хорошему образу взрослого — Медведя — принимающего друга. Порой он наказывает Машу, но относится к ней все равно хорошо. Сюжет, в общем, повторяющийся, что облегчает восприятие мультика детьми небольшого возраста. Наш сын любил его смотреть в возрасте четырех-пяти лет.
Наталья Шепталина
Воспитатель
Скажу как воспитатель, который пересмотрел вместе с детьми безумное количество разных мультфильмов.
Это хороший добрый мультик. Один из немногих, где нет плохих слов, зато есть понятные люди и понятные животные, а не существа, которых нет в природе. Особенно любим детьми возраста четырех-пяти лет.
Детям сразу понятно, что Медведь выступает в роли заботливого родителя, а Маша — шаловливого ребенка. Да, она совершает много шалостей, порой опасных (и мы, взрослые, должны это объяснить ребенку во время просмотра), но благодаря доброму отношению Медведя всегда делает правильный вывод. Эта ситуация отлично воспринимается детьми, потому что знакома им.
Образ девочки так продуман, что даже дети воспринимают ее как «младшую». Поэтому вероятность того, что они захотят повторить за ней что-то плохое, невелика. Зато многие ребята последовали примеру Маши и полюбили играть в шахматы.
Мультик вызывает море положительных эмоций! И ни один новогодний утренник не проходит без песен из «Маши и Медведя».
Мария Фролова
Учитель начальных классов
Хочу подытожить.
Я уверена, что любые мультфильмы наносят вред только в том случае, если смотреть их дни напролет. Также уверена, что взрослым полезно смотреть мультфильмы вместе с детьми и обсуждать в конце, что ребенок из всего этого понял. В этом случае необходимость рассуждать о пользе и вреде отпадет. Всем противникам «Маши и Медведя» советую вспомнить, какой восторг вызывали мультфильмы в их детстве и как они застывали с открытым ртом у экранов.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







