Ася полюбила химию в 5-м классе, а в 17 лет начала работать в лаборатории
Как студентка университета имени Менделеева делает косметику с первого курса

В 2016 году по соцсетям разошёлся пост Дарьи Корольковой, которая написала письмо своей 15-летней дочери в будущее. В нём Дарья предупредила, что выгонит её из дома, если девочка через три года не будет учиться или работать. Мы поговорили с 18-летней Асей Корольковой, которая стала студенткой университета имени Менделеева и работает с 15 лет.
Мне сразу хотелось быть независимой
Меня зовут Ася Королькова, мне 18 лет, я учусь и работаю. Я студентка второго курса химико-технологического университета имени Менделеева. Я буду химиком-технологом фармацевтической промышленности.
Работать я начала в 15 лет, летом, между 9-м и 10-м классом: устроилась в Зоологический музей при МГУ. Хотела подзаработать, и у меня получилось. Конечно, денег вышло не так много (сколько может получать ребёнок в 9-м классе?), но всё равно это был повод уважать себя и быть независимой. Я работала весь август: занималась архивом, перебирала карточки, переносила картотеку в базу и, кроме того, просто изучала музей, экспонаты, узнала много нового.

Снова я пошла работать летом после 11-го класса. К 1 июля я уже поступила в РХТУ по Саркисовской олимпиаде, а не по результатам ЕГЭ. Победители олимпиады имеют право поступать в профильные вузы без экзаменов — просто сдать необходимый минимум, так что я была в списках зачисленных.
Я давно решила, куда пойду учиться, — это был единственный вариант, и я целенаправленно туда готовилась. Одновременно я была уверена, что летом после поступления, конечно, пойду работать. Написала объявление в группу «Ищу работу» — его перепостили мама, её подруга, и в результате на меня вышла моя нынешняя начальница Катя.
Я написала в посте, что окончила химическую школу, удачно выступила на профильной олимпиаде, поступила в Менделеевку — в общем, так вышло, что в 17 лет я стала техническим ассистентом в химической лаборатории российского дистрибьютора компании по продаже ингредиентов для производства косметики.
Я работаю в лаборатории на четыре человека
Работаю я по договору, зарплата приходит на карту, всё по-белому. Всего в лаборатории четыре человека: химик-технолог, ассистент (я), специалист по отдушкам и по бытовой химии. Это лаборатория, где тестируют ингредиенты и делают уходовую косметику — кремы, сыворотки, шампуни, бальзамы. Сначала я составляла каталог. Постепенно стала делать базовые нарезки для косметики: когда она делается в несколько фаз, сначала для неё нужно собрать ингредиенты в химический стакан. И только потом с ними работает технолог.
1 сентября я начала учиться на первом курсе. Сначала не работала, потому что пыталась понять, как устроена учёба и университет, что можно и нельзя пропустить. В феврале мне снова написала начальница — не хочу ли я вернуться? Я хотела. Так что в апреле вышла на постоянную работу: летом — полный день, в течение учебного года — частичная занятость.
Сейчас я уже делаю более серьёзные вещи: базовые кремы, составы, сыворотки. Я научилась работать с оборудованием — pH-метром, прибором, который замеряет вязкость, гомогенизатором (высокооборотной мешалкой), обычной мешалкой, термошкафом.
Жизнь не проходит мимо меня
Мне работать очень интересно — наверное, потому, что я люблю химию. Она мне понравилась ещё в пятом классе, когда жидкость в пробирке поменяла цвет. Мне до сих пор интересно, что происходит с веществом, как его определить, как выделить из смеси, почему оно меняет свои свойства. Тем более сейчас мне приятно делать косметику — то, что будет приносить удовольствие, чем люди будут пользоваться.
Чувствую ли я, что жизнь проходит мимо, пока я работаю? Нет, я же тоже хожу по клубам, есть пятница, суббота. Мне хочется самостоятельно обеспечивать себя. Родители помогают, но этого не хватает, и мне надо вкладываться в будущее — работа даёт стаж, опыт, перспективы.
Каждый день в лаборатории я узнаю что-то новое в рабочем процессе: как общаться с клиентами и менеджерами, как оформлять документы
Я планирую продолжать работу в лаборатории, а если получится, однажды выйду на работу уже химиком-технологом, технологом-разработчиком.
Мне кажется, если тебе нравится специальность, то и работать будет интересно. Мне, например, нравится смотреть за процессом гомогенизации, видеть, как изменяется pH косметики, от чего это зависит, что нужно сделать, чтобы крем стал похож на масло (или лучше его оставить жидким). Этот процесс увлекает и затягивает. А когда выбираешь отдушки или парфюм, то быстро учишься различать запахи. Сейчас я могу в магазине понюхать крем и узнать отдушку — после этого начинаешь чувствовать себя профессионалом, это круто.
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





