«Большинство боится лишний раз выделиться из толпы»
12-летняя Оливия и 9-летний Леонид — о книге «Баллада о сломанном носе»

«Баллада о сломанном носе» норвежского писателя Арне Свингена — это история 13-летнего мальчика по имени Барт, который занимается боксом потому, что так хочет мама. Насколько его переживания похожи на то, что чувствует каждый подросток? Мы спросили об этом у Оливии Пановой (12 лет) и Леонида Чербы (9 лет), участников философского клуба для подростков Kafka and his Kind.
Оливия Панова, 12 лет
О чём эта книга? О дружбе, подростковых страхах и, конечно, о любви. Арне Свинген рассказывает о подростке по имени Барт, который втайне от всех обожает петь оперные арии и занимается боксом только потому, что этого хочет его мама.
«Разумеется, моя мечта — стоять на сцене, упиваясь овациями и восторженными возгласами, что навряд ли возможно и чего, скорее всего, никогда не произойдёт. Я давно научился смиряться с тем, что в жизни далеко не всё случается так, как хочется. Только полные идиоты способны полагать, будто всё будет прекрасно».
Как подросток хочу сказать, что большинство детей чувствует дискомфорт, понимая, что родители ждут от них чего-то большего. В этом и есть болезненная сторона книги: Барт занимается боксом потому, что хочет выглядеть выше в глазах мамы, чтобы не расстраивать её. Это проблема для большинства подростков. При этом они боятся лишний раз выделиться из толпы и предпочитают просто замять в себе все «неровности», подстраиваясь под общую массу.
«Ну кто, кто, кроме меня, из моих ровесников слушает оперу?! Конечно, никто. Я лихорадочно перебираю записи. И почему я только не загрузил нескольких лауреатов „Грэмми“ или каких-нибудь исполнителей с канала „Дисней“! В сущности, никакой катастрофы не случится, если Ада пустит по школе слух о том, что я слушаю оперу. Но настоящая моя цель — быть как все: серым и незаметным».
В школе Барта никто не замечает, кроме Ады — девочки, которая носит ему фотографии маньяков-убийц. Именно она раскрывает его талант к пению и помогает побороть страх. Конечно, у Барта есть и другие проблемы: болезнь мамы, встреча с отцом, который оставил его в детстве, выступление на школьном летнем празднике.
Эта книга достаточно лёгкая, читать её нетрудно, но она наделена глубоким смыслом. Она раскрывает основные проблемы подростков и в то же время как бы учит принимать и справляться с ними.
«Знаю — надеяться глупо. И тем не менее я никак не могу избавиться от надежды. Прямо как Гейр — тот тоже хочет завязать с наркотиками, но от дозы героина ему делается так хорошо, что он не в силах без неё обойтись. По телевизору рассказывали, что некоторые люди быстрее других делаются зависимыми — от выпивки, от наркотиков, от азартных игр… Или от поисков папы.
Разумеется, про пап там ничего не говорили, но я уверен, что это такая же зависимость, как и все остальные, ничуть не менее слабая
Предположим, что я буду проверять 365 Джонов Джонсов в год. По одному возможному папе каждый день. Тогда за следующие десять лет получится 3650 Джонов Джонсов, а когда мне исполнится 33 года — 7300. Я не имею ни малейшего понятия, сколько в мире Джонов Джонсов, но если забить это имя в поисковик, получишь столько результатов, что хватит на население очень большой страны».
«Балладу о сломанном носе» я бы посоветовала как самим подросткам, так и взрослым, чтобы понять, что на самом деле чувствует и как воспринимает окружающий мир современный тинейджер.
Леонид Черба, 9 лет
Недавно я прочитал книгу «Баллада о сломанном носе». Мне она очень понравилась. Главного героя зовут Барт. Ему 13 лет, он занимается боксом и любит петь. Но поет только для себя. В школе Барт никому не говорит, что занимается боксом и слушает оперу.
«Никто в школе не знает, что я занимаюсь боксом. Никто в школе вообще обо мне толком ничего не знает. Когда однажды на уроке нам велели рассказать о своем хобби, я сказал, что собираю фотографии маньяков-убийц. Это неправда, но зато все заткнулись. Если бы я сказал про бокс, то могу поспорить — тут же нашли бы желающие на перемене проверить эту новость».
Барт боится, что его будут дразнить, ведь его и так, не особо любят в школе. «Наша компания состоит из оказавшихся на обочине школьного мира, и, пока мы стоим вместе и болтаем, — мы его часть. Я назвал бы наш союз „страной безымянных“, хотя вслух ничегоподобного не произношу». Но Барт не трус, наоборот, он очень смелый, просто не очень уверен в себе. Мне нравится в нём самокритичность, а ещё он всегда, при любых обстоятельствах, остаётся оптимистом.
«Себя не изменишь… Жизнь, по-моему, вполне приемлемая штука. Плохих людей не бывает, и наша Земля — крутая планета»
У Барта много проблем: в школе нет друзей, он живет в бедном районе, у него нет папы, а мама больна. Может показаться, что это очень грустная книга, но когда ты её читаешь, ты этого не ощущаешь. Книга написана так, как будто Барт разговаривает с тобой.
История Барта научила меня тому, что очень важно не быть таким как все, а оставаться собой. Никогда не отчаиваться и не терять надежду. Верить, что все будет хорошо. «Сейчас, стоя в больничном коридоре, я понял, что вырос нанесколько сантиметров. И моя одежда стала мне мала. Выходит, бывает и такое. А я-то думал, что со мной этого никогда не случится».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




