«Привет, я тоже из России!»

Молодые девушки бросили жизнь в городе и уехали работать в село: теперь преподают в местных школах, дружат с детьми и называют друг друга «училками». Через год они поняли, что преподавания им мало, и начали возить учеников в другие сёла — в гости. Так начался проект «Привет, я тоже из России». «Мел» съездил в Тамбовскую область посмотреть, как учителя меняют жизнь детей.

Насте Хвастуновой 24 года, она из Челябинска. На полке — диплом истфака Южно-Уральского гуманитарно-педагогического университета. Это ей пришла в голову идея создания обменов — заявку настрочили за несколько часов, и понеслась. 26-летняя Женя Симакова из Ростова училась в Южном федеральном на журналистике, долго работала по профессии, а потом оказалась в Тамбовской области. Настя и Женя преподают в школе в селе Платоновка: первая учит истории и обществозанию, а вторая — русскому и литературе. Третий создатель проекта, москвичка Арина Сачкова, преподаёт в селе Глазок (тоже Тамбовская область), на этот обмен не приехала.

Училками, кстати, девушки называют себя сами: «Учительница — такая баба на самоваре: руки в боки, грозное лицо. А мы училки, как нас ещё назвать».

«Ну и что делать с этой картошкой? Где мы её будем варить, на улице? Возьмём пельмени. Две пачки, всем хватит». Илья и Паша озадачены: им нужно купить продуктов на восемь человек для сытного обеда. Ещё и в гости едут, облажаться нельзя. Это вторая часть обмена между сёлами в Тамбовской области: Илья и Паша — из села Татаново, сегодня их принимают Никита и Денис в Платоновке. Подбросить в село вызвался отец Паши, хоть и это не по правилам: мальчики должны самостоятельно составлять весь маршрут и передвигаться на общественном транспорте. Но на улице сильный мороз, никто не захотел отказываться.

Платоновка — небольшое село: улицы с жилыми домами, метровая наледь на дорогах, пара магазинов, каток, дом культуры и школа. Раньше ещё работал бар, но заведение как-то быстро закрылось — наверное, не было спроса.

Школьные обмены — это не о географии и истории без учебников. Они учат самостоятельности, выбору и ответственности. Дети сами продумывают детали встречи, бронируют билеты в кино, выбирают продукты в магазине или договариваются об экскурсии. Двое школьников приезжают в гости к другим двум школьникам: живут в семьях, ходят вместе на уроки и гуляют. Училки только сопровождают. Через две недели всё повторяется, но гости уже на месте хозяев. Поездка из Татаново в Платоновку — вторая часть обмена.

Вместе с мальчиками в гости едет Оля — ещё одна из «училок». Окончила журфак МГИМО, училась в финской магистратуре, а потом уехала преподавать литературу и музыку в Тамбовскую область: «Учительство переворачивает всё, затягивает. Я нашла себя здесь, а не в дипломатических дебрях». Пока школьники пытались понять, как взвешивать овощи и где на пачке срок годности, Оля невозмутимо наблюдала и не сказала ни слова. Поход в магазин — уже испытание для девятиклассника, за него обычно это делают родители, холодильник наполняется сам. Обмен ещё не начался, а первые трудности уже позади. Когда все вышли из магазина, Илья и Паша определённо выдохнули с облегчением. Кстати, дети ни за что не платят во время обмена — учителя оплачивают расходы из своего кармана.

У девочек большие планы, их даже зовут в сибирские школы и на Дальний Восток. Правда, на свои деньги далеко не уедешь

Никита и Денис ждут на остановке. Парни вели себя сдержанно, даже когда увидели своих друзей с прошлого обмена. Вышли из машины, пожали руки, а потом начали вспоминать общие приколы и заметно повеселели. До дома они шли пешком, вместо них в машину сели девочки в пуховиках и с румяными щеками — Настя и Женя, идейные вдохновители проекта.

Обедали все вместе у Насти. Пока училки варили пельмени, парни ушли в комнату обсуждать планы на выходные. В школах Тамбовской области — карантин, так что поход на уроки точно отменяется. Из-за этого обмен сократили с трёх на два дня: занятий в Платоновке немного, особенно в сильный мороз.

Как только взрослые вошли в комнату, повисла тишина: парни уткнулись в телефоны и начали смущаться. В итоге телефоны сложили в центре стола одной стопкой, а мальчики разговорились о планах: поездка в музей бабочек в соседнее село Рассказово, вечером каток, а в воскресенье — пейнтбол в Тамбове. На экскурсию ехать ещё рано, поэтому школьники ушли гулять вчетвером после обеда. Училки остались дома.

Училки пришли в школу и разорвали шаблоны местных учителей: интерактив на уроках, дружба с учениками и никакой боязни старших. «Спокойно ходим в кабинет директора, задаём вопросы, общаемся. Наш директор классный, хоть и называет нас многострадальными — постоянно придумываем себе новые приключения. Но интереснее всего, когда директор сам вызывает — другие учителя подходят и спрашивают, за что влетело. Да ни за что не влетало, просто поговорили», — рассказывает Настя.

С парнями встретились на автобусной остановке — от Платоновки до Рассказово около получаса езды. Никита сам договорился с краеведческим музеем об экскурсии: узнал требования к экскурсионной группе и позвал своих школьных друзей, чтобы получилось десять человек — так билет стоит по 100 рублей на человека, а не 200.

Он был горд собой, пока мы не спросили, на какой остановке выходить. «Я думал, вы знаете» — все отрицательно помотали головами. Вместе по навигатору нашли нужную остановку и выпрыгнули из автобуса вовремя, осталось только дойти до музея. Все привыкли ходить по знакомым местам или за экскурсоводом — здесь оба варианта не работают, пришлось снова доставать навигатор. Парни спорили, но маршрут в итоге определили сами, без помощи училок. Девочки расплылись в улыбке и пошли следом за толпой школьников, которую вёл Никита.

Музей бабочек — комната краеведческого музея с тропической температурой. Настя подошла к парням и предложила взять бабочку у неё с руки, в ответ — удивлённые взгляды. Школьники ещё не до конца верят, что с учителем можно общаться как с другом: шутить, рассказывать свои истории и слушать чужие, и даже гулять по городу. Обычно учителя держат большую дистанцию. Это, кстати, ещё одно отличие учителей от училок.

«Девочки, а вы откуда? По школьной программе экскурсия?» — интересуется смотритель музея. «Нет, мы так, сами решили пойти» — ответ сотрудников точно удивил: кому в -20 придёт в голову по льду тащиться в музей и смотреть на бабочек. Одна из целей обмена — сделать программу насыщенной, несмотря на небольшой список развлечений в селе, вот парни и ищут любые занятия.

А ещё они ищут любые способы смыться от училок. Школьники, конечно, их уважают, но тут переходный возраст и желание быть самостоятельным берут верх — девятиклассники топчутся у музея после экскурсии и не могут сразу ответить, что у нас дальше по плану. «Ну всё, расходимся. Мы налево, вы — направо», — шутят и сразу отводят глаза. Хотят уйти и выпить? В таком возрасте очень вероятно, но лучше без догадок. Настя отводит Илью в сторону и внимательно слушает. Сначала он рассказывает неохотно, потом уже намного смелее. Оказалось, что парни просто хотят поесть лучшую шаурму в Рассказово — там всегда приезжает молодёжь на машинах и собирается тусовка, училки будут лишними.

Часть школьников пошла тусоваться у шаурменной, а другие — вместе с училками. Договорились встретиться через несколько часов уже в Платоновке. «Мы знаем, они не будут врать. Если сказали за шаурмой, значит, точно будут там без всякого алкоголя. В прошлый раз попытались нас обмануть — пришли домой позже, чем обещали. Мы позвонили родителям, те сказали, что никто ещё не дома. Ну мы их и оштрафовали», — рассказывает Настя. Деньги вычитаются из бюджета обмена — тогда школьников лишили 400 рублей. Им как раз не хватило этих денег на поход в кафе. Училки не любят быть строгими, но иногда приходится. На всякий случай звонят родителям и уточняют, в какое время дети обычно приходят домой вечером, чтобы всё было честно.

Этот обмен — первый, в котором участвуют мальчики. До этого участвовали только девочки. Парни подходили к Насте и Жене в коридорах школы и спрашивали, чем они хуже и почему их не берут в другое село знакомиться. Женя объясняет: с девочками намного легче — они проявляют больше эмоций, никуда не отходят, всё делают вместе. Пара школьниц потом ездили друг к другу в гости и никому не сказали ни слова. Парни-девятиклассники — это сложнее. Переходный возраст, стремление к независимости и важности, а тут училки — не каждая справится. Настя и Женя решили, что будут для них друзьями и рассчитывают на честность. Парни не подвели.

В Платоновке фонарей почти нет, светим фонариком под ноги и лавируем по ледяной дороге. Шесть вечера, а на улице никого. В выходные все едут либо в Тамбов и Москву к друзьям и родственникам или спят дома. Пока отогревались дома, Женя принесла деревянный значок — фирменный символ обменов. На нём очертания границ России и стрелки в разные стороны. Значки делает знакомый вручную, такой скрупулёзный минимализм.

Чай ещё не остыл, а парни уже звонят училкам и зовут на каток. Даже для девочек такая инициатива — как снег на голову. Похоже и правда чувствуют свою ответственность за программу обмена. Дорога до катка такая же тёмная, как и от автобусной остановки до дома. За сто метров слышишь музыку и улавливаешь свет гирлянд. Это такая хоккейная коробка, залитая льдом. Её открыли пару недель назад, Настя помогала. Первый лёд был с буграми и сколами, а потом рабочие узнали, что на открытие катка приедет администрация и люди из соседних сёл. Пришлось всю ночь перезаливать.

На льду нельзя было разобрать, кто тут училка или школьник — в салках для всех правила одинаковые. Девочки устали быстрее девятиклассников, но всё равно довольны результатом. Инициатива оказалась полностью у детей. Границы размылись и утренняя неловкость была как будто в прошлом году, а не сегодня. Правда по дороге с катка всё равно школьники свернули молча на свою улицу и не попрощались — уже потом начали спрашивать в чатах время встречи для поездки в пейнтбол.

Бронировали время и рассчитывали деньги на игру школьники сами — уложились в бюджет копейка в копейку, а на оставшиеся 300 рублей докупили выстрелы. Расстреливали друг друга нещадно, Насте досталось больше других — за сложные задания на уроках истории. Сбежать уже никто не пытался, да и уже надо было прощаться. Как обычно сдержанно пожали руки, похлопали друг друга по плечу. Илья и Паша поехали в Татаново, а Никита и Денис вернулись в Платоновку. Краем уха было слышно, что договорились встретиться, когда потеплеет.

Для девушек это уже второй год программы «Учитель для России». Настя решила уехать из Платоновки в Москву и развивать проект обменов — там проще ходить на семинары, работать над узнаваемостью проекта. Оля подумывает о продолжении карьеры учителя, а Женя с Ариной точно будут помогать развивать проект обменов. «Ну а кто, если не мы? Впереди много интересного, — улыбается Настя. — Скоро из Владивостока в Москву полетим и обратно, только дайте времени».