«Грамотность» на «Меле» или «Грамотность» на «Мел»: нужно ли склонять слова в кавычках

В редакцию пришел вопрос: «День добрый! Разве можно склонять названия, стоящие в кавычках?! Например, как у вас в „ГрамотностИ“ на „МелЕ“». Спрашивали — отвечаем.

Правильно: «Грамотность» на «Меле», «Грамотность» на сайте «Мел»
Все довольно просто: если рядом есть родовое слово, то название в кавычках не склоняется; если родового слова нет, то название склоняется как обычное слово (если оно склоняется в принципе). Можно прочитать интересную статью на «Меле», но увидеть новость на сайте «Мел», прочитать разбор правила в «Грамотности», но увидеть интересную заметку в рубрике «Грамотность».
То же самое касается и других подобных случаев: работать в «Газпроме» — работать в компании «Газпром»; съесть кусочек «Праги» — съесть кусочек торта «Прага».
Отдельного внимания заслуживают названия организаций с аббревиатурами: работать в «Городском банке», но уволиться из ОАО «Городской банк» (если расшифровать аббревиатуру, то получится «из открытого акционерного общества „Городской банк“», где в качестве ведущего слова выступает «общество», спрятанное внутри аббревиатуры). Если же аббревиатура заключена в скобки, то она в согласовании не участвует и название склоняется: устав «Городского банка» (ОАО).
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Иллюстрация: Pavlo S / shutterstock / fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









