«Они надеются» или «они надеятся»? Как писать правильно
Они «надеются на лучшее» или «надеятся на лучшее»? Тут вообще есть правильный вариант или допустимы оба? Если вы когда-нибудь задавали себе такой вопрос — эта карточка для вас. Почитаем, разберемся и еще раз вспомним, что такое спряжения.
Правильно: надеются
Глаголы третьего лица во множественном числе часто вызывают трудности при написании. Чтобы выбрать правильную букву, нужно определить спряжение трудного глагола. Предлагаем вот такой алгоритм:
- Ставим глагол в начальную форму (инфинитив). Для этого задаем вопрос «что делать?»
У некоторых слов надо запомнить инфинитив. Следующие глаголы заканчиваются на -ять, а не на -ить: блеять, затеять, кашлять, чуять, надеяться, каяться, кланяться, сеять, веять, лелеять, таять, лаять.
- Определяем, какая гласная стоит перед -ть
- Если -а, -е, -я, -у, -ы, -о (все, кроме -и) — перед нами глагол первого спряжения. Есть 4 слова-исключения, которые надо запомнить: брить, стелить, зиждиться, зыбиться.
- Если -и — глагол относится ко второму спряжению. Тут тоже есть слова-исключения, 7 на -еть (зависеть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, вертеть, смотреть), 4 на -ать (гнать, держать, дышать, слышать). Их можно запомнить с помощью стишка:
Гнать, дышать, держать, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
И зависеть, и терпеть,
А еще смотреть, вертеть.
- После определения спряжения вспоминаем окончания глаголов
Во множественном числе третьего лица (они) глаголы первого спряжения оканчиваются на -ут/-ют.
Во множественном числе третьего лица (они) глаголы второго спряжения оканчиваются на -ат/-ят.
Чтобы быстро запомнить окончания, можно использовать фразу «Целую, милая!». Буквы из окончания первого слова вставляем, если глагол первого спряжения; второго — если второго.
А теперь пройдем этот путь вместе с нашим спорным глаголом:
- Начальная форма слова (что делать?) — надеяться. Не забываем про сложные слова и их инфинитив!
- Перед -ть стоит буква -я, глагол не является исключением, значит, он относится к первому спряжению.
- Вспоминаем фразу «Целую, милая!». К буквам первого спряжения относятся буквы окончания слова «целую». Следовательно, в глаголе третьего лица множественного числа будет стоять -ю, поэтому пишем «надеются».
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
За помощь в подготовке материала благодарим стажера «Мела» Олесю Некрасову.
Фото: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
