«Они надеются» или «они надеятся»? Как писать правильно

Они «надеются на лучшее» или «надеятся на лучшее»? Тут вообще есть правильный вариант или допустимы оба? Если вы когда-нибудь задавали себе такой вопрос — эта карточка для вас. Почитаем, разберемся и еще раз вспомним, что такое спряжения.

Правильно: надеются
Глаголы третьего лица во множественном числе часто вызывают трудности при написании. Чтобы выбрать правильную букву, нужно определить спряжение трудного глагола. Предлагаем вот такой алгоритм:
- Ставим глагол в начальную форму (инфинитив). Для этого задаем вопрос «что делать?»
У некоторых слов надо запомнить инфинитив. Следующие глаголы заканчиваются на -ять, а не на -ить: блеять, затеять, кашлять, чуять, надеяться, каяться, кланяться, сеять, веять, лелеять, таять, лаять.
- Определяем, какая гласная стоит перед -ть
- Если -а, -е, -я, -у, -ы, -о (все, кроме -и) — перед нами глагол первого спряжения. Есть 4 слова-исключения, которые надо запомнить: брить, стелить, зиждиться, зыбиться.
- Если -и — глагол относится ко второму спряжению. Тут тоже есть слова-исключения, 7 на -еть (зависеть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, вертеть, смотреть), 4 на -ать (гнать, держать, дышать, слышать). Их можно запомнить с помощью стишка:
Гнать, дышать, держать, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
И зависеть, и терпеть,
А еще смотреть, вертеть.
- После определения спряжения вспоминаем окончания глаголов
Во множественном числе третьего лица (они) глаголы первого спряжения оканчиваются на -ут/-ют.
Во множественном числе третьего лица (они) глаголы второго спряжения оканчиваются на -ат/-ят.
Чтобы быстро запомнить окончания, можно использовать фразу «Целую, милая!». Буквы из окончания первого слова вставляем, если глагол первого спряжения; второго — если второго.
А теперь пройдем этот путь вместе с нашим спорным глаголом:
- Начальная форма слова (что делать?) — надеяться. Не забываем про сложные слова и их инфинитив!
- Перед -ть стоит буква -я, глагол не является исключением, значит, он относится к первому спряжению.
- Вспоминаем фразу «Целую, милая!». К буквам первого спряжения относятся буквы окончания слова «целую». Следовательно, в глаголе третьего лица множественного числа будет стоять -ю, поэтому пишем «надеются».
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
За помощь в подготовке материала благодарим стажера «Мела» Олесю Некрасову.
Фото: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







