7 хитрых наречий, в которых вы постоянно ошибаетесь

Если ждёте чётких правил, которые помогут поработить все наречия и больше никогда не ломать голову, «слитно» или «раздельно», — их, увы, не будет. Потому что на каждое наречное правило в русском языке найдётся столько же исключений. Попробуйте запомнить хотя бы несколько самых частых (и полезных!) наречий, которые провоцируют вас на ошибку.

Правильно: быть под стать кому-то
По запросу «подстать» в гугле 292 000 результатов. Оно встречается в текстах, в интернет-изданиях и в книгах. Проблема в том, что слова «подстать» не существует. В словарях Ушакова и Даля, которые считаются устаревшими, оно есть. Но 60 лет назад правила русского языка сильно изменились. Современная норма требует писать такие наречные сочетания, как «под стать», только раздельно. Например: кошка под стать хозяину; под стать времени.

Правильно: мы не понаслышке знаем
Начнём с того, что слово «понаслышке» существует, пишется слитно и употребляется и само по себе — без частицы «не». Мы обещали, что правил почти не будет, но они существуют, просто с ними всё неоднозначно. Запоминайте: наречия с «не» пишутся раздельно. Правда, есть ещё десяток исключений: кроме наречий, которые оканчиваются на -о (нелепо, нечаянно) и отрицательных наречий (незачем, негде). У нас на -о ничего не заканчивается, значит… да, пишем раздельно: не понаслышке.

Правильно: пить кофе на ходу
Наречия, образованные от существительного с предлогом «на», могут писаться как слитно, так и раздельно. Да, легче от этой информации не становится. Но можно просто запомнить, если что-то происходит в движении: на ходу, на бегу, на лету, на скаку — пишем всегда раздельно. Кроме того, обычно между частями такого наречия, то есть между существительным и предлогом, можно вставить определение. Допустим, на полном ходу.

Правильно: возьмите в придачу пряник
Если вы всегда считали (или прочитали в справочнике по русскому языку), что наречия с приставкой «в-» пишутся слитно, например, вдогонку, вдоволь, вприсядку и так далее, — это действительно так. И поэтому раздельное написание вызывает недоумение. Особенно если мы знаем, что существительное «придача» уже устарело и отдельно практически не употребляется. Тем не менее «в придачу» — единственный правильный вариант.

Правильно: пора на боковую!
Ещё одно удивительное наречное сочетание. Вообще, наречия, образованные от прилагательных с помощью приставки и суффикса -ув, пишутся слитно: вживую, вкрутую, вручную и так далее. Но есть наши любимые исключения, куда входит наречие «на боковую», «на мировую» и «на попятную». Так что если хотите сказать, что собираетесь лечь спать, пишите так: «пора на боковую!».

Правильно: нести под мышкой
Никакой ошибки. Подмышка — существительное, пишется слитно, означает буквально «область под мышцей». Например: давит в подмышках. А вот «под мышкой» — это уже наречие, которое отвечает на вопрос «как?», «каким образом?». Например: нести сумку под мышкой. Чувствуете разницу?

Правильно: идти на ощупь
Не пишите слова на ощупь — пользуйтесь словарём, чтобы не ошибиться. Да, наречие «на ощупь» пишется раздельно, всегда и без исключений. Ошибка возникает из-за наречий с подобными приставками (вслепую, наугад, наотрез и так далее), которые, как ни странно, пишутся слитно. Не поддавайтесь на провокацию!
Иллюстрации: Shutterstock (penguin_house)

Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»











