С этим словом легко промахнуться: на слух многим хочется написать «лохудра» — по аналогии с «лохматой», «лохмами» или «лохом». Но орфографическая норма закрепляет другой вариант.
Правильно: лахудра
Значение слова «лахудра»
Сперва разберемся со значением. Лахудра — это разговорно-сниженное, пренебрежительное слово, которым называли неопрятную, растрепанную, неряшливую женщину. В общем, слово указывало на отталкивающую внешность.
Судя по словарным и корпусным примерам, слово живет в русском языке как минимум с конца XIX века и встречается в литературе XX–XXI веков. Причем не всегда буквально в значении «неопрятная женщина» — иногда слово использовалось как ругательство в адрес человека любого пола:
«Приезжает эта лахудра — полковник Щеткин…»
М. Булгаков «Белая гвардия» (1926)
А иногда — и в адрес животного:
«Убрать его, лахудру»
Саша Чёрный «Правдивая колбаса» (1933)
Правописание слова «лахудра»
Конечно, самым логичным вариантом было бы писать слово через «о» — с проверочным «лох», ну или «лохмы». Но есть загвоздка: с лохмами и лохами лахудра никак не связана.
С чем связана — на самом деле неясно: этимология слова почти не исследовалась. Единственным, кто попытался объяснить возникновение лахудры, был Макс Фасмер — но и он не добился особых успехов. Скорее всего, слово пришло из диалектов: его употребление Фасмер фиксирует в Казанской, Нижегородской и Смоленской областях. В Тамбовской области неопрятную женщину называли лакудра, а в Ярославской использовали слово лакудрый — в значении «слабый, болезненного вида человек».
Фасмер предполагал, что слово лахудра могло получиться из двух частей — лахон и кудри. Версия не самая очевидная: лахон — слово, означающее «лоскут», довольно редкое и тоже встречается только в некоторых диалектах (в частности, в тамбовском — это фиксировал еще Даль). Если принять эту гипотезу, исходный смысл был примерно таким: женщина с растрепанными, неприбранными волосами.
Фасмер упоминал и возможную параллель с финским словом laahutra — «жалкий бродяга», но сам считал такое объяснение маловероятным, потому что в севернорусских говорах, где финское влияние обычно заметнее, слово лахудра почти не встречается.
В общем, откуда бы слово ни пришло, пишется оно через «а». Но использовать его мы вам не рекомендуем — лучше замените на более нейтральное, например неряха.
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
