7 лжевводных слов и сочетаний, после которых вы ставите запятые. А зря!

(Лже)вводные слова часто ставят нас в тупик: одно и то же слово в одном предложении может выделяться запятыми, а в другом — быть частью речи и не обособляться. Но в этом выпуске мы поговорим о словах и выражениях, которым запятые не нужны никогда (ну или чаще всего).

Правильно: нужно рассчитывать в первую очередь на себя
В первую очередь нужно, конечно, рассчитывать на себя, но если сомневаетесь — можно заглянуть в справочник по пунктуации. Он подскажет, что это словосочетание не вводное, а наречное и обычно запятыми не обособляется. Но если в предложении оно близко по смыслу к вводному слову «во-первых», выделение запятыми допускается: «В первую очередь, в этой работе нужна внимательность. Во-вторых, терпение и усидчивость». Тут автор текста сам решает, ставить их или нет.

Правильно: в выходные мы любим ездить в соседние города — благо есть машина
Мечтать не вредно, как говорится. И мы ещё обязательно поездим и полетаем. А пока устроим летучку по грамотности. Слово «благо», которое отчаянно хочется выделить запятыми, на самом деле не обособляется: это союз. А вот перед синтаксическими конструкциями, которые присоединяются с помощью союза, запятая уже нужна. В нашем случае эту роль играет тире, но его без потерь можно заменить на запятую: «Мы любим ездить в соседние города, благо есть машина».

Правильно: свободное время в изоляции я в основном посвящаю творчеству
За время пандемии многие открыли для себя новые хобби: кто-то наконец полюбил спорт (и даже успел возненавидеть его), кто-то — рисование и вышивку, кто-то стал изучать новый язык. А мы всё про русский, да. «В основном» — ещё одно наречие, которое то и дело принимают за вводное сочетание. Но обособлять его не нужно. Если же вместе с наречием присоединяется оборот с разъяснениями или замечаниями, тогда он уже отделяется запятой целиком: «Свободное время я посвящаю творчеству, в основном рисованию и вышивке».

Правильно: выпускники фактически остались без каникул
Переживаем вместе со всеми выпускниками и их родителями и надеемся, что ситуация с ЕГЭ и поступлением прояснится в ближайшее время. Как вы уже поняли, перед нами снова лжевводное слово. «Фактически» — тоже наречие, которое часто принимают за вводное слово, и выделять запятыми его не нужно. То же самое относится к сочетанию «по факту».

Правильно: я вдруг понял самое важное
Привет всем, кто вбивает в «Яндексе» «вдруг запятая» — по такому запросу больше 23 тысяч показов в месяц! Слово может выступать наречием в значении «внезапно, неожиданно» (как в нашем примере) или играть роль частицы в значении «а что, если?»: «А вдруг это самое важное событие в моей жизни?» Но главное, что запятыми оно не обособляется ни в каких случаях.

Правильно: в любом случае сотрудники будут работать удалённо
Видите сочетание «в любом случае» — можете быть уверены, что запятые здесь точно не нужны. Это наречное сочетание, которое не требует обособления. А вот очень похожее на него «во всяком случае» уже может употребляться и в роли члена предложения (в значении «в любом случае», «при любых обстоятельствах») и выступать вводным — в значении «по крайней мере». Например: «Во всяком случае, мне не нужно тратить деньги на проезд». Не попадитесь в ловушку!

Правильно: всё-таки пунктуация — сложная штука
Не можем не согласиться. В предложении «всё-таки» может выступать в роли союза (обычно вместе с «а», «но», «и») в значении «тем не менее», «однако»: «Я бы высказался, но всё-таки воздержусь». Или употребляться в качестве частицы, выражая скрытое противопоставление: «Всё-таки пунктуация — сложная штука», «Нужно всё-таки быть внимательнее». Обычно слово не обособляется, но мы помним, что всё не так просто. Если слова «а всё-таки», «а всё ж таки», «а всё же» стоят в начале предложения, они могут обособляться, чтобы подчеркнуть интонацию: «А всё-таки, какая оценка по русскому была у тебя в школе?»

Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид


















