5 слов, в которых легко перепутать твёрдый и мягкий знаки
Почему «съедобный» и «инъекция», но «сэкономить» и «иняз»
Тему употребления твёрдого и мягкого знаков проходят ещё в начальной школе. Но почему-то детское правило напрочь забывается. А кто-то просто не способен найти в смартфоне твёрдый знак, хотя это вряд ли это может служить оправданием. Так или иначе, в таких словах мы очень часто путаемся. ИнЪекция или инЬекция? Сэкономить или сЪэкономить? ИнЪяз или, может быть, инЬяз? «Мел» собрал пять случаев, когда несложно ошибиться при постановке Ъ.
Правильно: сверхъестественный
Все знают созвучный сериал «Сверхъестественное». А если и не смотрели, то наверняка что-то где-то слышали. Занимательная статистика: 388 000 запросов в гугле по слову «сверхестественное» против 514 000 «сверхъестественное». В общем, фанаты должны знать: разделительный твёрдый знак пишется только после приставок, оканчивающихся на согласные. И перед корнем, который начинается с гласных Е, Ё, Ю, Я.
Определяем приставку «сверх», далее видим букву «е» и смело ставим Ъ между. Сюда же напишем: объединение, съезд, предъявить, подъем и съедобный.
Правильно: двухъярусный
Кровать у детей именно «двухъярусная», а не «двухярусная» или «двуярусная». Правильно звучит так: раздельный твёрдый знак пишется в сложных словах с числительными «двух», «трёх», «четырёх» вновь перед согласными Е, Ё, Ю, Я. Правильно четырёхъядерный процессор, трёхъязычный путеводитель и двухъярусная кровать. Здесь важно не поддаться на уловку и не поставить машинально твёрдый знак перед другими гласными, например: трёхактовая пьеса, двухэтажный дом и четырёхугольная звезда.
Правильно: инъекция
В этом иноязычном слове частенько ошибаются и пишут мягкий знак. Оно и верно: слово произносится скорее мягко. Но слуху доверять не стоит. Остаётся запомнить, что заимствованные слова, начинающие с аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, об-, суб-, пишутся с твёрдым знаком: инъекция, адъютант, объект и тому подобное.
Правильно: сэкономить
Коварное слово, которое ловит нас на ошибке. В этом глаголе приставка на согласный, но впереди нет нужных нам букв. Значит, для постановки твёрдого знака нет никаких оснований. Пишем слово без Ъ, как и в словах «сагитировать», «безответственный», «контратака».
Правильно: иняз
А вот одно исключение, когда Ъ или Ь не нужны. Правило не распространяется на сложносокращённые слова: иняз (иностранный язык), минюст (министерство юстиции), госязык (государственный язык).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
