«В мозге» или «в мозгу»: как говорить правильно

Тема процессов, которые происходят в человеческом мозге, с каждым годом становится всё более популярной. При этом всё еще не до конца (и не всем) понятно — они, эти процессы, происходят «в мозге» или все-таки «в мозгу»? Сейчас разберемся.

Правильно: в мозге/в мозгу
Варианты, конечно, возможны, но если мы говорим о норме, то норма, то есть «Русский орфографический словарь» под редакцией В. В. Лопатина, фиксирует оба эти варианта как равноправные.
Некоторые источники, например «Орфоэпический словарь русского языка» под редакцией Р. И. Аванесова, разделяют эти варианты по смыслу:
- Если речь идет о мозге как об органе или веществе — нужно говорить «в мозге»;
- Если мы имеем в виду ум или сознание (вариант, заявленный в заголовке) — правильнее говорить «в мозгу».
«Словарь грамматических вариантов русского языка» Л. К. Граудиной рекомендует говорить «в мозге» в тех случаях, когда это слово употребляется вместе с прилагательным («в головном мозге»).
Оба эти варианта стоит запомнить и по возможности использовать тем, кто хочет говорить настолько грамотно, насколько это вообще возможно.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: Art_tata / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








