«Услышал в подкасте» или «на подкасте»: как говорить правильно
Все мы слушаем подкасты, любим подкасты, катаемся с подкастами на велосипеде и узнаём из подкастов новое и интересное. Слово — максимально привычное, а вот управление им — предмет пока еще не исследованный. Но мы все-таки попробуем разобраться, как не ошибиться, говоря о подкастах.
Правильно: в подкасте
Когда ответ на вопрос, связанный с русским языком, невозможно найти в открытых источниках, на помощь приходит Справочная служба русского языка. Мы позвонили туда, и вот что нам ответили:
«Поскольку ни само слово, ни его управление пока не кодифицированы, однозначного ответа на этот вопрос не существует. Но мы бы однозначно рекомендовали использовать предлог «в».
В качестве обоснования можем сослаться на наших коллег — сайт «Грамота.ру», — которые в заголовках своих материалов всегда используют форму «в подкасте» и никогда — «на подкасте».
Мы бы сказали, что это значимый отказ от одного управления в пользу другого.
Нам кажется, интуитивно стоит выбирать вариант с предлогом «в», как в этих сочетаниях:
- в эфире;
- в программе;
- в передаче.
Потому что подкаст — это скорее трехмерное пространство, а не плоскостное, как, например:
- на сайте;
- на странице;
- на афише».
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Иллюстрация: beast01 / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
