В каких случаях использовать слово «вверх», а в каких — «наверх»? Это синонимы?

Наши читатели решили выяснить, чем различаются слова «наверх» и «вверх», и узнали, что эти слова — синонимы. Значит ли это, что нет разницы, какое из них употреблять? Мы попытались разобраться в этом вместе с кандидатом педагогических наук, заслуженным учителем РФ Екатериной Тенютиной.
Вопрос: Объясните, пожалуйста, в каких случаях правильно использовать слово «вверх», а в каких — «наверх»?
Ответ: Сегодня все чаще можно видеть и слышать, что наречия «вверх» и «наверх» употребляются произвольно как раз на том основании, что они синонимы (см., например, авторитетный «Словарь синонимов русского языка» З. Е. Александровой).
Вместе с тем произвольный выбор здесь не вполне корректен. Наречие «вверх» употребляется преимущественно с глаголами движения, обозначая направление: от нижней точки к верхней. Так, инструктор сообщает туристам, что они начнут движение вверх от подножия горы.
Но тот же инструктор может сообщить, что группе необходимо подняться наверх до темноты. И он в этом случае не ошибется, ведь «наверх» означает «на верхнюю часть чего-нибудь».
Надеемся, что, прочитав этот небольшой комментарий, вы легко справитесь с заданием:
- Определите по контексту, «вверх» или «наверх» нужно вставить на месте пропуска.
- Экскурсовод, обратившись к нам, сказала: «Чтобы попасть… крепостной стены, придется подниматься… по крутой каменной лестнице».

Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





