В каких случаях не стоит использовать деепричастия
«Читая книгу, мне стало многое ясно» — не надо так!

«Читая книги, ко мне пришло осознание…», «Слушая историю, во мне всё перевернулось…» Не надо так с деепричастными оборотами. Рассказываем, когда их использование стилистически верно, а когда нет.

Правильно: Читая «Грамотность на „Меле“», я узнала много нового и полезного
Переходим на следующий уровень — и учимся использовать деепричастия только там, где они действительно нужны. Обычно действие, обозначаемое деепричастием или деепричастным оборотом, относится к подлежащему предложения. Как в нашем примере: «Читая „Грамотность“, я узнала много полезного».
В случае, если действие, выраженное деепричастием, и действие, выраженное сказуемым, относятся к разным субъектам, употребление деепричастия считается стилистически неверным. Например: «Читая текст, меня запутала одна фраза» — в этом случае деепричастие относится к тому, кто читает, а сказуемое «запутала» — к подлежащему «фраза».
Но всё-таки есть несколько случаев, когда употребление деепричастного оборота считается нормативным, даже если не выражает действие подлежащего. Например, в безличном предложении при инфинитиве: «Сложно читать в метро, стоя в переполненном вагоне». Но если в предложении нет инфинитива, к которому бы мог относиться деепричастный оборот, его употребление считается стилистически неверным. И тут как раз приведём наш неправильный пример: «Читая „Грамотность“, мне стало многое ясно».
И ещё один случай, когда деепричастный оборот допустим: если субъект, к которому относится деепричастие, совпадает с субъектом, к которому относится другая глагольная форма: «Сложно было противостоять людям, выходящим из вагона, сметая всё на своём пути».
Только самые полезные и весёлые карточки о правописании — в телеграм-канале «Грамотность на „Меле“». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Иллюстрация: Shutterstock (Ola_S)

Популярные комментарии
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год




