Кто такой «воздухан» и откуда взялось это мемное прозвище
Интересно, почему воздуханы есть, а воздуханок никто не видел…

В Сети популярны сейчас шутки по воздуханов — мужчин, у которых вранье, приукрашивание и оговорки — образ жизни. Разбираемся, откуда взялось это слово — воздухан — и какие у него есть старорежимные аналоги.

О происхождении воздуханов
О воздуханах заговорили впервые в апреле: тогда в Сети появились сгенерированные нейросетью мемы с мужчинами в офисных пиджаках, рубашках, галстуках и с вентилятором (иногда кондиционером) вместо головы. Это и есть воздуханы — мужчины, которые много говорят о своих успехах, ищут внимания и симпатии, но совсем притом не похожи на портрет, который с себя пишут.
Послушать их — они чемпионы мира по шахматам и сквошу, сыновья депутатов, обладатели несметных богатств, редкого дара любовника и абонемента в престижном спортзале. На деле воздухан, как правило, обычный парень, просто с большими амбициями и живой фантазией.
Этимология простая: воздух — метафора пустых слов и обещаний (существует непечатная поговорка, что вранье (на деле другое слово из шести букв) легче воздуха). Воздухан — человек, который этот воздух приводит в движение, распространяет — подобно вентилятору.
Как воздуханы разлетелись по миру
Слово быстро оторвалось от нейросетевых и TikTok-корней и, что называется, пошло в народ. От воздуханов уже появились производные понятия:
- Воздуханство — вранье и словесные манипуляции.
- Воздуханить — врать, рисоваться, заговаривать зубы.
Сейчас воздухан — одна из самых ходовых характеристик недобросовестного мужчины. Иногда и женщины — но тут важно понимать, что воздухан изначально ассоциируется именно с мужской манерой позиционировать себя в компании — приписывать себе достижения и богатства.
Женщины по-воздухански ведут себя редко, наоборот, предпочитают скрывать свои доходы или преуменьшать их в разговорах. Как правило, обращение к воздуханству у женщин — часть стратегии по борьбе с воздуханом, его же методами. Если хотите разобраться, как там всё устроено, — в TikTok есть 38-серийный курс «Основы воздуханства» (найти можно по соответствующему запросу в поисковой строке, не благодарите).
Интересно, что слово воздухан перекочевало уже из разговоров об отношениях полов в разговоры об истории и политике. Мы нашли, например, TikTok-видео о «главных воздуханах российской истории» — правителях, которые не сдержали программных обещаний. Воздуханами, по мнению автора, являются Александр I, Николай II, Владимир Ильич Ленин и Михаил Сергеевич Горбачёв.
В политическом дискурсе воздуханами сейчас часто называют депутатов одной из российских парламентских партий. В СМИ они выступают с прогрессивными заявлениями, но по законопроектам голосуют прямо противоположно своей риторике. За что и получают в комментариях под постами со своим участием в соцсетях многозначительные фото вентиляторов.
Как воздуханов называли раньше
Если воздухан вам не нравится, можно использовать синонимы из словарей. Весьма изысканные, между прочим. Например:
1. Вертопрах
Слово родом из XVII–XVIII вв. Образовано, как и воздухан, от ветра как метафоры пустословия.
Жизненный пример: Классическая модель вертопраха: на первой встрече рассказывает, как увезет тебя на Бали, а на второй предлагает поделить счет пополам.
Пример от классика: Ну что было в этом вертопрахе похожего на ревизора? (Гоголь, «Ревизор»)
2. Петимéтр
Очень старое слово — от французского petit-maâtre («щеголь»). Разодетый франт, весьма обольстительный и щедрый на вранье и приукрашивания.
Жизненный пример: Вася — тот еще петиметр. Stone Island наденет, Dior Sauvage надушится — и льет всем в уши про свой IT-стартап.
Пример от классика: Напомним, что первая замечательная русская повесть была написана Карамзиным, и ее героиня была обольщенная петиметром крестьянка — бедная Лиза… (Чернышевский, «Очерки гоголевского периода русской литературы»).
3. Хлыщ
Легкомысленный бездельник. Слово середины XIX века возникло, вероятно, под влиянием регионализма хлыстать («шататься по дворам, ходить из дома в дом без дела»).
Жизненный пример: Вчера просил у меня на проезд, но в клуб приехал на бизнес-такси! Ну и хлыщ!
Пример от классика: Кто вы, молодой человек? Извините, хлыщ, промотавшийся помещик, взявший в свои руки святое дело, на которое вы не имеете ни малейшего права… (Чехов, «Безотцовщина»)
4. Пустозвон или пустомеля
В представлениях не нуждаются. Пустомеля даже как-то обиднее: слово лишено брутального, авантюрного налета, какой есть у воздухана.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © New Africa, Pixel-Shot, dipilihtuhan04 / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







