Кто такой «рубаха-парень» и почему рубашка тут ни при чем
Не путать с тем, кто родился в рубашке

Кажется, что рубаха-парень — тот самый парень 10/10, который последнюю рубашку готов отдать ближнему. Или попросту родился в рубашке, то есть крайне везучий. Но что, если мы скажем, что рубаха-парень к рубашкам вообще никакого отношения не имеет?

Рубаха как предмет одежды и рубаха как характеристика парня имеют разное происхождение. Рубаха и рубашка в основе имеют общеславянский корень руб- (общий с глаголом рубить). Латинскими буквами филологи записывают этот корень так: rQb-.
Сами по себе рубахи получили такое название потому, что делались из руба — кусков грубой ткани или остатков, обрубков неопределенного полотна.
А вот рубаха, которая дружит с парнем, происходит, по-видимому, от другого корня. На современный манер он тоже пишется и звучит как руб-, а вот филологами записывается как rub-.
Тот же корень лежит в основе слов, далеких от рубки, обрубков и всего, что в теории рубится. В их числе:
- Польское rubaszny (сильный, здоровый, рослый);
- Хорватское rúbiti (грабить, брать в залог);
- Древнерусское рубти (грабить, собирать налоги).
С опорой на это наблюдение академик В. В. Виноградов предполагает, что изначально рубаха-парень — «грубый, сильный, простой человек». Который (это мы уже от себя добавляем) последнюю рубаху снимет не с себя, а скорее с вас — если будет в том острая нужда.
Со временем смысловой оттенок грубости из рубахи-парня вымылся. А вот оттенок простоты остался. К нему и присоединились бельевые и рубашечные ассоциации, которыми рубаха-парень оброс из-за полной омонимии первой своей половины с названием одежды.
Источники: 1) Ларионова, Ю. А. Фразеологический словарь современного русского языка. — М.: Аделант, 2014. 2) Виноградов, В. В. История слов: около 1500 слов и выражений и более 5000 слов, с ними связанных / ответственный редактор Н. Ю. Шведова. — Москва: Толк, 1994
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © StockMediaSeller / Shutterstock / Fotodom. С использованием ChatGPT / OpenAI

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







