11 ошибок после шипящих, за которые нам бывает стыдно. Всем «девченкам» посвящается

«“Девченки, привет! ” — написал в чат единственный парень с филологического факультета. Все девчонки вышли из чата». Этим грустным анекдотом начинаем наш выпуск про гласные после шипящих. Расскажем всю правду не только о «девчёнках», но и «речёвках», «поджёгах» и «распашёнках» (а в конце даже чокнемся).

Правильно: Распашонка
Начинаем, как и положено изданию про воспитание и образование, с родительской лексики. И это не странный глагол «покушать», который допускается только при обращении к детям и в женской речи (внезапно), не разговорный глагол «поиграться» и даже не вечная путаница между «одеть» и «надеть».
Разберём название одежды из гардероба новорождённых. Во-первых, чтобы не ошибиться в двух первых гласных, вспоминайте глагол «распахивать». Во-вторых, в суффиксах существительных «-онк-» после шипящих под ударением пишется «О»: «книжонка», «ручонка», «рубашонка» и так далее. А для тех, кто всё-таки путает глаголы «одеть» и «надеть», повторим ещё раз удобный способ запомнить: «одеть» можно кого-то, а «надеть» — на кого-то: «Ты одела Ваню?», «Мы надели распашонку».

Правильно: Советоваться с врачом
По подсчётам «Яндекса», советоваться с «врачём» каждый месяц собираются примерно 5000 пользователей. Внушительные цифры и в выдаче Google: больше 800 тысяч результатов. Скажем сразу: идея плохая. И вот почему.
В окончаниях существительных (и прилагательных) после шипящих под ударением пишется «О»: «монтажом», «стеллажом», «шалашом», «мячом» и так далее. Тут главное — не промахнуться с ударением (как это часто бывает с «гулЯшем», например).
Кстати, это не единственная популярная ошибка, связанная с докторами. Запоминайте: с существительным «врач» употребляется предлог «к». Так что поменьше вам походов «ко врачу» (а лучше вообще без них).

Правильно: Речовка
Слово со сложной историей — и рекордсмен по ошибкам. Немудрено: долгое время его вообще не фиксировали в словарях. Как пишет «Грамота.ру», только в 1998 году слово включили в «Толковый словарь языка Совдепии» со значением «небольшой ритмически организованный текст патриотического содержания, исполненный группой пионеров хором в процессе строевой ходьбы». Причём сначала его зафиксировали с буквой «Ё» в суффиксе — «речёвка», поскольку такое написание было более частым.
Сегодня мы и понимаем это слово по-другому, и пишем иначе. В орфографический словарь оно попало в 1999 году (после фиксации в Толковом словаре) уже в другом виде, с буквой «О»: «речовка». Правило тут работает такое: в суффиксе отыменных существительных «-овк-» и прилагательных «-ов-» после шипящих пишется «О»: «речевой» — «речовка».

Правильно: плащовка, мелочовка
И ещё два лидера по ошибкам. Количество результатов в Google по запросу «плащёвка» близится к 2 миллионам, в то время как по тому же запросу, но через «О», поисковик выдаёт всего 100 тысяч. Неправильный вариант перевешивает и в случае с «мелочовкой».
Написание этих слов с буквой «Ё» в суффиксе действительно раньше считалось правильным: их относили к исключениям. Но в 2006 году слова решили подвести под общее правило, относящееся к суффиксам отыменных существительных. Так что простим ошибки тем, кто к новым нормам пока просто не привык (авторедактору гуглдоков тоже!). И запомним правильный вариант сами: «плащевой» — «плащовка», «мелочь» — «мелочовка».

Правильно: Холщовая сумка
В магазинах сегодня всё больше покупателей с модными авоськами или вот такими сумками, а в интернете — мемов на тему «нет, пакет не нужен». Что ж, любовь к экологии только радует. Но вот ошибки после шипящих по-прежнему заставляют грустить.
Снова вспоминаем про отыменные существительные и прилагательные. Прилагательное «холщовый» восходит к существительному «холст» — это грубая ткань полотняного переплетения, чаще льняная. Так что и с прилагательным нужно быть потвёрже и погрубее: после шипящей в суффиксе пишем гласную «О».

Правильно: Бечёвка
Бечёвкой называют тонкую верёвку, которую используют для упаковки, сшивания или других целей. На первый взгляд может показаться, что по аналогии с «речовкой», «плащовкой» и «мелочовкой» после шипящей нужно писать «О». Но всё не так просто!
Дело в том, что здесь гласная после шипящей входит в корень, а не в суффикс слова. А мы знаем, что в корне существительных под ударением нужно писать «Ё», если в других формах слова или однокоренных словах пишется гласная «Е»: «бечева». К таким словам ещё можно отнести «шёпот» («шепчет»), «шёл» («пришедший»), «пчёлы» («пчела») и другие — в которых вы, надеемся, вряд ли ошибётесь.

Правильно: девчонки
А вот тут ошибка непростительна. Действует общее правило: в суффиксах существительных, прилагательных и наречий после шипящих под ударением пишется «О». Никаких «девченок».

Правильно: Кто-то поджёг дом
Правильно: Умышленный поджог
С глаголом «жечь» хочется иметь дело только в одном случае — вообще жечь по жизни. Ну или хотя бы глаголом — сердца людей. Как не запутаться в словах из примеров на картинке? Достаточно определиться с частью речи: если перед вами глагол — нужна буква «Ё», существительное — тут уже будет гласная «О»: «поджёг дом», «умышленный поджог», «обжёг руку», «сильный ожог».

Правильно: Давайте чокнемся!
Чокнуться можно по-разному: «удариться» с кем-то бокалами или сойти с ума, по-другому «тронуться». Происходит слово от звукоподражания «чок», которое передаёт звон бокалов. Прилагательное «чокнутый» отсюда же: как «тронутый», «странный».
Теперь про правописание. Если гласную в корне (как в случае с «бечёвкой») проверить не удаётся, то после шипящих под ударением пишется «О»: «чокаться» и «чокнуться», «шорох», «изжога», «крыжовник», «трущоба» и другие слова — их совсем немного.

Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











