
В этих «о», «ё» и «е» после шипящих черт голову сломит. Но мы-то не черти. Образованные люди! Сейчас интеллигентно во всем разберемся. Хотя бы затем, что правописание этого слова проверяют на ЕГЭ.
Меня интересует:

Правильно: девчонка
Почему правильно писать не «девчёнка», а «девчонка»
Правильно писать девчонка — с «о» во втором слоге. Потому что есть правило:
Когда корень существительного оканчивается на шипящую (ж, ч, щ, ш), к нему из уменьшительно-ласкательных суффиксов -онк- и -ёнк- присоединяется только -онк-.
Держите примеры:
- Ручонка,
- Распашонка,
- Деньжонки,
- Девчонка.
А как же тушёнка, печёнка, напряжёнка и запрещёнка? Тут тоже шипящие, после них тоже то ли «о», то ли «ё»!
На эти слова правило не распространяется. Потому что уменьшительно-ласкательный суффикс здесь не -онк- и не -ёнк-, а -к-. «Ё» в этих словах появилась на другом этапе — когда из глаголов образовывались причастия, с помощью суффиксов -ён- и -ённ-. Поэтому запрет присоединяться к корням с шипящими на конце не действует.
- Тушить + -ён- = тушёный
- Тушёный + -к- = тушёнка
- Напрягать + -ённ- = напряжённый
- Напряжённый + -к- = напряжёнка
«Девчонка» — пренебрежительное слово?
Зависит от контекста. -Онк- — универсальный суффикс, который может иметь как уменьшительно-ласкательный, так и уничижающий заряд.
Как именительный темы — то есть существительное, которое само по себе является предложением, задающим предмет дальнейшего разговора и его интонацию, — девчонка почти всегда звучит уничижительно:
- Девчонка! Она не знает еще жизни, полна иллюзий.
- Девчонка, что сказать. Ветер в голове, только и думает, что о парнях да о шмотках.
После этого «Девчонка!» сказать что-то хорошее не получается. Если и оставлять именительный темы, то девчонку придется менять на богиню или что-то наподобие того. Чтобы звучало не парадоксально, а органично. Тут, сами понимаете, причины не столько языковые, сколько культурные. Андроцентризм, мизогиния и далее по списку.
В контекстах, где девчонка — обычное существительное, выражающее обычное подлежащее или дополнение, смысловой оттенок может быть уже разный. Он зависит от того, позитивный посыл у говорящего или недобрый. Почувствуйте разницу:
- Эта девчонка сегодня в ударе!
- Эта девчонка сегодня такого натворила!
Источники: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / под ред. В. В. Лопатина. — М.: Эксмо, 2009
Обложка: © annacovic / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов









