11 стыдных ошибок в словах с чередующимися гласными: вспоминаем пятый класс

В первом классе мы учились делать звуко-буквенный разбор слова — но далеко не каждый взрослый с ходу ответит на вопрос «Сколько звуков в слове „веер“?». Чередующиеся гласные настигли нас уже в пятом классе, но мы по-прежнему можем путать корни «мак» и «мок», «ровн» и «равн». Сдуваем пыль со школьного учебника и вспоминаем пары корней, которые учили скороговоркой.

Правильно: Как правильно загорать?
Инструкция о том, как правильно принимать солнечные ванны летом-2020, облетела интернет несколько месяцев назад: на ней люди в масках до и после загара! Ладно, если серьёзно, главное — всегда помнить о солнцезащитных кремах (только непременно крЕмах, а не кремАх!) и ни в коем случае не путать корни «гар» и «гор».
По запросу «загарать» «Яндекс» выдаёт больше шести тысяч результатов в месяц, а Google — больше 70 тысяч. Открываем учебник пятого класса и читаем: в корнях «-гар-»/ «-гор-» под ударением пишется «А», без ударения — «О». То есть если вы сомневаетесь в гласной — значит, она безударная и нужно писать «О». Исключения есть, но это непопулярные слова: «выгарки», «изгарь», «пригарь».


Правильно: макать кисточку в краску; непромокаемые штаны
Переходим к сезонным словам — непромокаемым плащам, штанам и вообще всему непромокаемому. При непростом выборе между корнями «мак» и «мок» нужно обратить внимание на значение слова. Так, в глаголах (и производных словах) со значением «погружать в жидкость» в корне следует писать букву «А»: «макать кисточку», «макание». В словах со значением «пропускать жидкость» уже пишем в корне «О»: «непромокаемые штаны», «обувь промокает».

Правильно: поплавок; пловец, пловчиха
Желаем, чтобы ваша обувь и одежда не промокали, и рассказываем про ещё одну пару корней, связанных с жидкостью. Здесь работает простое правило: под ударением пишется то, что слышится, без ударения — гласная «А»: «поплавок», «плавучесть». А слова «пловец» и «пловчиха» вы наверняка помните со школы: они относятся к исключениям.


Правильно: подровнять волосы; сравняться с соперником
Наверное, самая сложная пара с чередующимися гласными — корни «равн» / «ровн». Зато если раз и навсегда разберётесь с этими корнями, вам больше никакие чередования не страшны.
Это ещё один случай, когда значение слова определяет, какая гласная будет в корне. Например, у нас в первом примере «подровнять волосы» — значит сделать их более ровными. В словах с таким значением пишется корень «ровн»: «разровнять землю», «уровень».
Во втором примере «сравняться с соперником» — значит стать наравне с соперником. В словах со значением «равный, одинаковый, наравне» следует писать корень «равн»: «поравняться», «равнение», «уравнение».

Правильно: платье блестит; блистательно!
Если платье блЕстит — это ещё не значит, что кто-то в этом платье «блЕстательно» выглядит. Опустим рассуждения про образ и перейдём сразу к языку. Тут всё дело в суффиксе за корнем: если это суффикс «А», без раздумий пишите в корне гласную «И» (на этом моменте вы точно должны вспомнить школьные уроки русского).
Это же правило распространяется и на другие пары корней: бер/ бир, дер/ дир, мер/мир, пер/пир, тер/тир, жег/жиг, стел/стил, чет/чит. Здесь тоже не обошлось без исключений: в корнях слов «сочетать» и «сочетание» пишется гласная «Е».


Правильно: наращённые ресницы; скорее бы вырасти!
Записываемся на реснички, девочки! Только на правильные. Статистика показов по запросу «нарощенные» впечатляет: 260 тысяч в «Яндексе», и 670 тысяч — в Google. Но мы бы не стали верить тем, кто предлагает качественно сделать «нарОщенные» ногти, волосы или ресницы. Потому что такого слова просто не существует.
Вспоминаем правило: в корнях «раст», «рос», «ращ» чередующаяся гласная в корне зависит от буквы, которая идёт следом на ней. Проще говоря, нужно запомнить, что в корнях «раст» и «ращ» пишется «А» (вырасти, растение, наращение), в корне «рос» — «О»: «подросли», «выросший». И вспоминаем исключения: «отрасль», «росток», «ростовщик», «Ростов», «Ростислав».

Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





