«Скажите пожалуйста, какой грамотный!»: в каких случаях уместно использовать слово «пожалуйста»?
Слышали ли вы про «интенсификаторы вежливости»? Даже если не слышали, то давно ими пользуетесь. Слово «пожалуйста» — один из таких интенсификаторов. Вместе с педагогом, экспертом программы «Литературное творчество» ОЦ «Сириус» Светланой Щелоковой мы попробуем разобраться, всегда ли уместно использовать его в речи.
Вопрос: Расскажите, пожалуйста, в каких случаях уместно использование слова «пожалуйста». Крайне режет слух такой вариант: «— С днём рождения! — Спасибо! — Пожалуйста» или «— Отличного дня! — Спасибо большое. — Пожалуйста».
Что это? Желание оставить последнее слово за собой? Или желание придать максимальный уровень значимости своим словам? Буду вам очень благодарна, если раскроете эту тему.
Светлана Щелокова:
У слова «пожалуйста» есть несколько значений, которые зафиксированы в словарях русского языка. Согласно литературной норме, «пожалуйста» — это вежливое обращение при просьбе, приказании или разрешении; вежливое согласие, форма вежливого ответа на извинение или благодарность. В некоторых случаях это слово употребляется для выделения отдельных слов, логического ударения, например: «Желаете посмотреть выставку? Пожалуйста, начало осмотра».
Также словари фиксируют и ситуации разговорного употребления слова «пожалуйста». В таких случаях оно в основном используется для усиления выражения неприятных эмоций — смеси удивления с недовольством. В «Большом толковом словаре русского языка» под ред. С. А. Кузнецова указаны следующие примеры разговорного употребления слова «пожалуйста»:
- «Скажите пожалуйста, какой храбрый!», «Смотрите пожалуйста, у неё настроение!» — Здесь слово употребляется для выражения удивления, возмущения, негодования, иронии.
- «Упала — и здрасьте пожалуйста! — сломала руку». — А здесь выражает недовольство по поводу неожиданного и неприятного события.
В остальных случаях употребление слова «пожалуйста» не соответствует нормам русского языка.
Что же касается примеров, приведенных в вопросе, то они выступают как вежливый ответ на благодарность, поэтому их употребление не является ошибочным.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Иллюстрации: Shutterstock / royaltystockphoto.com, Demogorgona
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
