Эти учителя не похожи на типичных «марьиван» в шалях, с которыми многие сталкивались в школе. Им нет и 30, они амбициозны и энергичны, ведут инстаграмы, принимают зачеты по скайпу, играют в рок-группах и занимаются наукой. Выпускники «Большой перемены» на телеканале «Дождь» в третьей серии своего проекта «Городские легенды» рассказывают о молодых учителях и о профессии школьного педагога в целом.
Учитель — престижная профессия?
Есть версия, что в педагогический ВУЗ идут либо потому, что больше некуда, либо, чтобы в армию не забрали. В педах сейчас жалуются на проблему так называемого двойного отбора: сначала после школы выпускники с низкими баллами ЕГЭ идут в педагогические, а после из них только 5-10% идут работать в школы. И то часть — потому что других вариантов не было.
Однако социальный престиж профессии учителя за последние годы незначительно повысился. Но на том образе педагога, который сформирован в обществе, это практически не сказалось.
Согласно результатам опросов, учитель ассоциируется у россиян чаще всего с двумя образами. Один — это образ матери, друга, наставницы, другой — синего чулка, серой мыши, бедной, старой, занятой непрестижным трудом, загруженной кипой тетрадок и проблем. Это подтверждают и сами учителя, отмечая, что ситуация начинает меняться.
Константин Левушкин,
Учитель истории и обществознания в лицее НИУ ВШЭ
По моим ощущениям, престиж профессии несколько отстает от реальных изменений. Многие воспринимают учителей несоциализированными и потерянными, существующими где-то в своей школьной вселенной. Хотя сейчас в школе и вокруг нее появилось много разных движений, в том числе и модных. Образовательные конференции проходят на Красном октябре, выпускники лучших вузов идут в учителя, как показывает практика «Учителя для России». С другой стороны, за этим бумом пока не последовало, как мне кажется, качественного сдвига и балом правят совсем другие люди. То есть на словах и в документах — модернизация, а на деле она только в тех школах, где и без реформ все было современно.
Чтобы новые учителя могли отвечать вызовам времени, начинает меняться подход к их подготовке в педагогических ВУЗах. Так, например, в МПГУ в сентябре для первокурсников проходит курс «Погружение в новую педагогику». В течение месяца у студентов нет пар в привычном смысле: они ходят на экскурсии, учатся играть на музыкальных инструментах, снимать видео, готовить еду. По словам кураторов, главная цель программы — заново научить учиться, дать студентам возможность вспомнить какой это азарт — обучиться чему-то.
Юрий Романов,
заместитель директора института истории и политики МПГУ
Основной принцип изменений в педвузах — будущие педагоги должны с самого начала учиться так, как они будут потом учить, пробовать «на своей шкуре» все те методы и приемы, которые будут применять на учениках, чтобы они не повторяли ошибки своих школьных учителей. Но нужно понимать, что работа молодого учителя очень зависит от той среды, которая сложилась в школе, куда он пришел работать. И если в новом коллективе не будет обстановки, чтобы преподавать «как учили в вузе», то очень быстро все его «новомодные штучки» забудутся под давлением коллег.
Одной из причин того, что отношение к учительству меняется, стал экономический фактор: конкурс в педагогические вузы Москвы вырос сразу после того, как выросла оплата труда московского учителя. По словам самих учителей, оплата с того времени скорее сократилась, особенно если учитывать уровень расходов, но представление о том, что учитель в Москве теперь получает достаточно для жизни, похоже, сохраняется.
Невысокая зарплата — это по-прежнему одна из основных причин, останавливающих выпускников вузов по дороге к работе в школе. По данным Росстата, средние зарплаты учителей в разных регионах могут отличаться в разы. Самые низкие зарплаты в Алтайском крае — в среднем 19 625 рублей в месяц. Больше всего учитель может заработать в Ямало-Ненецком Автономном Округе: средняя цифра заработка учителя там — 91 566 рублей. Не на что жаловаться и московским учителям: многие из них получают почти как менеджеры среднего звена, а при увеличенной нагрузке могут зарабатывать больше 100 тысяч рублей. Ниже официальные данные Росстата по стране за январь–июль 2015 года.
О том, как статистические данные зарплат соотносятся с реальностью, каким образом российские власти мотивируют молодых учителей на работу в школе, а также интервью с самыми интересными молодыми педагогами читайте на сайте «Дождя».
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
